Module 9 Unit 3 课件 2023-2024学年外研版英语九年级上册

【新授课】 sodul 9 Great inventions Unit 3 Language in use Period I 【教学课型】Revision and application 【教学目标】 知识与技能: 语言知识目标: 1.学习并掌握下列词汇: give a report,keep away from,in the 1960s,do research,instead of, search for 2.掌握以下句型: (1)Why were so few books produced in ancient times? (2)The Web can help you do research for your homework,so that you do not need to go to the library. (3)What is more,they save a lot of paper. 语言技能目标: 1.能够听懂谈论发明及其应用的对话。 2.能够谈论己有的发明创造给人类带来的变化。 3.能够读懂谈论发明的文章。 4.能够运用所学知识表述发明对人类的影响。 【教学目标】 过程与方法: ·自学策略: 能够理解一般将来时态及含情态动词的被动语态的基本结 构,通过对比优化学习。 ·合作学习策略:学习用英语表达自己对科学发明的观点,培养语言运 用能力。感受科技的进步,学会合理使用网络。 。 语法讲解建议采用归纳法,如尽可能多的呈现一些相关例句,或可让 学生从已学课文中找相应例句,引导学生试着从所观察到的语言现象 中总结出语法规律。 情感、态度价值观: ·立足科技发展,树立远大理想。 了解中国著名发明创造对世界和人类的影响,培养学生的爱国主义情 怀,树立民族自豪感。 【教学重点】 To be able to use the passive voice of the simple future tense. 【教学难点】 Through listening,speaking and writing,let students practise the passive voice of the simple future tense. 【教学方法】 Formal and interactive approach; Top-down approach; PWP method; Task-based approach 【学情分析】 今年接任的两个班,学生的总体情况很不理想,只有几个学 生对这门学科的兴趣颇为浓厚,学习积极主动,已掌握了一些 适合自己的学习方法及一些英语基础知识,具备了一些简单的 运用英语交际的能力。但许多学生觉得英语越来越难,渐渐力 不从心了,不感兴趣了,上课的注意力也不集中了,发言也不 是很活跃。更有一些学生己经对英语失去了信心,他们在情感 态度.学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。从八 年级下册检测情况来看,优等生及格生太少。针对这种情况, 教学的时候需要注意在备课中增加趣味性,以此来提高学生对 英语学习的兴趣。同时,注意学生好的学习习惯的养成,希望 他们在这最后一年初中生活中,有所改变。 【教学准备】 A tape recorder,multimedia and some pictures 一般将来时和情态 动词的被动语态 Observe Observe the following sentences carefully. And pay attention to the words in red. 1.They'll be put up on the school website. 2.Will computers be used more than books in the future? 3.Will books be replaced by the Internet? 4.And they can be seen on the Internet by other classes,even people living in other countries. 5.Paper was first created about 2,000 years ago in China. 6.In those days,books were only produced one at a time by hand. 7.Printing was invented in China during the Sui and Tang Dynasties. 8.A much larger amount of information can be stored in more varied forms on the