第12课 近代战争与西方文化的扩张 教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修3

《第12课近代战争与西方文化的扩张》教学设计 教学指导思想与理论依据 “情景一探究一感悟"教学模式是一种感受性学习方式。这一模式的基本思路是教师在教学中以教材为基 础以课程标准为导向，把所讲教材的内容编制成有序的知识信息，辅助多种手段，如语言文字、图片、等创 设情境，让学生自己走进历史，综合自己已有的知识观点、看法、认识和态度、情感，最后得出结论，获取 历史的后迪。这样能激发了学生学习的积极性和主动性。 教学背景分析 (一)课题及教学内容分析 第12课《近代战争与西方文化的扩张》是统编高中历史选择性必修3《文化交流与传播》第五单元的 第二课，本单元包括了三节课的内容，主要讲述了历史上的重大战争与人类文化的破坏，以及战争带来的不 同文化的碰撞.本课内容专门讲述近代战争与西方文化的扩张的关系。 在结构体系方面，本课教材内容注重时序性，先后为美洲、欧洲和亚洲的战争.方便学生建构时空观念：具 体内容上通过战争反映文化的传播交融，符合人类历史发展的基本规律。本课内容包含三次战争与文化的互 动。其中，第一部分是独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化，第二部分是拿破仑战争后欧洲文化的重构， 第三部分是欧洲殖民者的文化侵略。三个部分的共同点在干，殖民者在进行文化侵略的同时，也不可避免地 将自由主义、民族主义等思想带到殖民地.而被侵略和奴役的国家一方面接受其中的部分并改造自己的文化， 另一方面坚守保留了自身的传统文化。 (二)学生情况分析 本课的授课对象是高二学生，学生具有较好的问题意识和探究精神，且具有较强的求知欲与好奇心比较 强。特别是是对战争史有较浓厚的兴趣。学生比较熟悉美国独立战争和法国拿破仑战争和近代中国向西方学 习的相关史实。 学生的局限性在干其理解具体问题的历史思维能力仍有所欠缺。对历史问题现实意义的认知还不够全 面。所以在进行本课教学时，找注重培养学生历史学科素养，尤其是史料实证与历史解释两大方面，培养学 生热爱和平，关爱人类的正义感。 教学目标 1让学生通过阅读史料，能概括美国文化和拉美文化的特点：让学生学会运用唯物史观，分析美国文化 和拉丁美洲文化出现差异的原因。 2.让学生通过阅读史料.概括章破仑战争后欧洲政治文化重构的表现：让学生能通过辨析史料.提升史 料实证意识.认识回忆录的史料价值。 3.通过分析近代中国、印度和埃及回应文化侵略的表现.说明欧洲文化侵略的影响。 4通过对战争与文化的学习，认识到要尊重文明多样，以文明交流、互鉴超越文明冲突、隔阂。 教学重点和难点 (一）教学重点 (二)独立战争后的美国文化：章破仑战争后的欧洲文化重构：殖民战争对亚洲文化的双重影响。 (三)教学难点 理解战争对人类文化的破坏，以造成的文化断裂：认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。 教学资源和教学方法 (一)教学资源 历史图片历史地图文字材料多媒体 (二)教学方法 讲授法、讨论法、史料研习、课堂讲授与教材阅读相结合 板书设计 第12课近代战争和西方文化的扩张 一、 独立战争后的美国文化与拉美文化 二、拿破仑战争后欧洲文化的重构 三、欧洲殖民者的文化侵略 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1.观看视频《国旗文化看历史》老师先和同学们观 看一段视频，视频介绍的是欧洲以条纹旗为代表的国旗 文化，请你边看边记关键词，并思考：欧洲国旗文化形 创设情景. 拉近历史 成的历史原因有哪些？ 1.学生边看边记关键 通过观看视频，我们能够发现国旗文化背后形成的 词.并思考和回答： 与现实的 距离.激发 历史原因有：荷兰殖民扩张、法国大革命、民族独立战 欧洲国旗文化形成的 导入新课 学生的求 争，这些事件从时间上看都发生在近代，从性质上看都 历史原因有哪些。 知欲和主 或多或少与战争有关，这从一定程度上说明，近代战争 2.明确本课学习目 动性从而 除了破坏性之外，它与文化的形成还存在一定的关系。 标。 顺利导入 近代以来.随着资本主义的兴起，战争频发，西方 文化以一种强势的姿态扩张到世界。 新课。 2.展示学习目标。 1.【导入】“两个大陆"指的是哪两个大陆呢？这 1分别概括北美文化 1.结合材 和拉美文化的特点。 两个大陆是如何相遇的呢？他们的相遇要感谢 料.联系课 一位航海家一一哥伦布，在他发现美洲之后，紧 注意限时4分钟，边 内外知识 跟其后在拉丁美洲开展殖民活动的是西班牙人、 看边写关键词。 通过学生 葡萄牙人，而更多的英国人则移居北美，随着历 自主阅读 2结合完成的知识梳 史的发展，同为美洲，北美和拉丁美洲的文化逐 教材，梳理 理进一步探究：美国 北美文化 第一篇章两 渐呈现出不同特点一一一个地域两种文化 文化与拉美文化有哪 和拉美文 个大陆的相 请阅读教材p66-67,完成导学案问题1和2. 些相同点与不同点。 遇与碰撞 2.