2.2 合理利用网络（精品课件）-【名师优课】2023-2024学年八年级道德与法治上册名师备课示范课件（统编版）

网络既有利又有弊，我们该如何利用网络？ 回忆上节课所学... CONTENTS 2.2合理利用网络 数据：互联网接入设备使用情况 手机成为人们接入互联网的必备工具 手机 小调查：当你使用手机时你都在看什么？ 社区类 在线视频类 短视频类 购物类 游戏类 音乐类 知识类 新闻类 学习类 国家中小学 网络云平台 随行课堂 小调查：当你使用手机时你都在看什么？ 你是否大部分时间都在右边的软件里冲浪呢？甚至没下载或者没打开过左边的软件？ 这是最好的时代，每个人都能轻而易举且免费地获得各式各样的学习、娱乐的内容 这也是最坏的时代，免费易得的娱乐产品反而占用了人们学习和成长的时间。 上网时的选择差异反映出来的其实就是人们的媒介素养！ 相关链接：媒介素养 一般是指人们正确、建设性使用媒介资源的能力，它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 知识总结 1. 如何理性参与网络生活？（P17-19） ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（P17第一段） 小调查：你上网时是否出现以下情况... 本来想查找资料，结果看到推送的热搜榜单，一下子被吸引点了进去..又在热搜上看到有人推荐电视剧，转头点开了视频软件...电视剧看了好几集猛然才想起来才发现自己是要查资料。 我们的时间和精力是有限的，而网络信息却是无限的，这给我们什么启示？ 无限的 网络信息 矛盾 有限的 时间和精力 学会 “信息节食” 知识总结 1. 如何理性参与网络生活？（P17-19） ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（P17第一段） ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。（P18第一段） 小调查：你如何看待网络上的这些信息？ “空调反复开关能省电” “夏天吃‘苦’胜似进补” “一个人不管多健康，多强壮，最多只能感染新冠8次，第9次人就没了……” “柿子和海鲜一起吃等同砒霜” “柿子空腹吃或与奶制品混吃都会得结石” 谣言 法律小讲堂 “同一谣言信息实际被点击，浏览次数达到五千次以上，或者转发次数达到五百次，评论两百次以上的可被定为侮辱罪、诽谤罪，依法追究其刑事责任。可根据刑法处以三年以下有期徒刑，拘役、管制、剥夺政治权利。” —— 《（2013年）最高人民法院 最高人民检察院关于办理利用信息网络实施诽谤等刑事案件适用法律若干问题的解释》 知识总结 1. 如何理性参与网络生活？（P17-19） ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（P17第一段） ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。（P18第一段） ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（P18第二段） 方法与技能：如何辨别网络谣言 5.向他人求助。 对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家救助。 疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。 1.注意信息出处 看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。 2.关注官方信息 及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现谣言会及时澄清。 3.对信息进行多方验证。 上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。 4.辨识信息内容。 泄露他人隐私 恶意攻击他人 随意传播他人作品 污蔑、诽谤他人 随意宣泄负面情绪 小调查：你在上网时是否有过以下行为，你如何看待以下行为？ 网络空间不是“法外之地”！ 相关链接 《全国青少年网络文明公约》 要善于网上学习，不浏览不良信息。 要诚信友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 1. 如何理性参与网络生活？（P17-19） ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（P17第一段） ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。（P18第一段） ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（P18第二段） ④恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。（P19第一段） ⑤积极传播网络正能量。 小调查：你上网时是否注意过这些活动？ 小调查：你上网时是否注意过这些活动？ 这些活动的举办说明我们可以如何传播网络正能量？ 利用网络平台为