第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件--2023-2024学年高一上学期历史统编版（2019）必修中外历史纲要上

在中国长达数千年的历史上，有过三次从根本上改变了中国的政治和社会结构的大革。第一次发生于公元前221年，它结束了领主封建制，创立了实行中央集权制的帝国；第二次发生于1911年，它结束了帝国，创立了共和国；第三次发生在1949年，建立了共产党领导的政权。 ——斯塔夫里啊诺斯《全球通史》 为何《全球通史》会给予秦朝如此高的评价？ 学习目标 第三课 秦统一多民族封建国家的建立 1.了解秦朝的统一大业，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义。 2.通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义，认识秦朝统治崩溃的原因。 ------------------- 商鞅变法 公元前356年 ----------- ----------- ------------------- ------------------- 公元前230年 公元前221年 公元前207年 公元前202年 秦灭六国 秦朝 楚汉之争 西汉 时空定位: 公元前770年 平王东迁 ------------------- ------------------- 公元前475年 春秋 战国 目录 壹 帝国之兴 ——秦的统一 贰 帝国之治 ——秦的统治 叁 帝国陨落 ——秦的苛政 根据材料，归纳秦统一的历史条件。 材料一：乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相刬，不得休息。 ——《吕氏春秋》 材料二：春秋战国的经济有重大发展。冶铁技术出现，铁制农具广泛使用，牛耕也得到推广。各国纷纷兴建水利灌溉工程，如都江堰、郑国渠，大大提高了农业生产率。农业进步推动社会分工，促进了工商业的繁荣。战国时，手工业分工更加细密，货币流通广泛，各地出现一批人口众多、商贾云集的中心城市。 ——《中外历史纲要·上》 长期战乱，人民渴望统一。 社会经济迅速发展，各地联系加强。 一、帝国之兴——秦的统一 材料三：“九州”之中，雍州的土地最宜农耕，是中国农业生产发展最早、物产最丰富的地区之一。渭河流域、黄土高原，气候温暖，土质肥沃，适宜耕作。 关中平原是一个大盆地，东临黄河，四面有高山环峙。东面只有一个函谷关可通。 ——马平安《大秦帝国启示录》 材料四：“昔穆公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来邳豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而穆公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之众，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。” ——李斯《谏逐客书》 秦国地理位置优越，物质基础丰厚 数代秦王励精图治，广纳贤才，知人善用 一、帝国之兴——秦的统一 古 代 中 国 秦始皇 终成大一统 秦国部分统治者功绩展示 秦穆公 胸怀大志，称霸西戎 秦孝公 重用商鞅，实现富国强兵 秦惠文王 任用贤能，推行法制，开疆拓土 秦庄襄王 蚕食三晋，攻占大片土地 秦始皇 雄才大略，灭六国，一统天下 不止我厉害， 我爸爸也很厉害， 我爸爸的爸爸也很厉害 商鞅 卫国人 张仪 韩国人 百里奚 虞国人 李斯 楚国人 完全不把你们当外人 范雎 魏国人 材料五：用法令形式废除了奴隶制的井田制，“开阡陌封疆”；奖励军功，建立军功爵制；实行重农抑商政策；普遍推行县制；建立什伍连坐制；统一度量衡。 ——朱绍侯《中国古代史》 材料六：数年之间，国富兵强。 ——《通典·食货》 商鞅相孝公，为秦开帝业。 ——[东汉]王充《论衡》 经过二十多年的变法实践，秦国国富民强，彻底改变了战国七雄原有的力量格局。秦国，已经具备势力问鼎帝业。 ——马平安《大秦帝国启示录》 商鞅 商鞅变法为统一奠定了基础 一、帝国之兴——秦的统一 韩 赵 魏 楚 燕 齐 “远交近