学科计划（素材）岭南版美术四年级下册

小学部 四年级下册美术 学科计划表 学 生 基 本 情 况 上学期末成绩 学生人数 及格人数 及 格 率 优秀人数 优秀率 最高分 最低分 平 均 分 40 40 100 40 100 98 90 95 学 习 习 惯 四年级学生在课堂上较为好动，注意力容易被外界事物所吸引，从而容易走神、做小动作。在美术上有一定的绘画基础，作品内容丰富，有较高的创新意识，富有生活情感。 教 学 现 状 分 析 四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。各班绘画、工艺技能差异较大，学生虽然想象丰富，表现欲望较强烈，但缺乏表现力，放映在作品上，部分学生绘画创作内容单一。 学 期 目 标 1、学习色彩的冷暖，色调等基础知识，透视、构图知识，并能在写生或创作中运用这些知识。 2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。 3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术修养。 4、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知识，构图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。 教 学 措 施 1、制定切实可行的的教学计划，深钻教材结合学生实际精心准备，做好课前准备。工作计划 2、将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。 3、在课堂上运用范画，手工范品及多媒体等教学手段进行直观教学，为学生创设轻松和谐的学习情境，采取多种形式对学生进行启发、引导，充分发挥美术学科的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，引导学生美术学习过程中讲清重点、难点，使学生掌握美术的基本知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。 4、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。 课 时 安 排 周次　　 起止日期　　 课时　　 教学内容　　 备注　　 1　　 2.5-2.10 1 小桥、流水、森林 2　　 2.12-2.17 1 高山、大海、江河 3　　 2.19-2.24 1 从不同角度画物体 4　　 2.26-3.3 1 我的书包 5　　 3.5-3.10 1 区位纸笔插 6　　 3.12-3.17 1 自己做镇纸 7　　 3.19-3.24 1 自行车和摩托车 　 　 8　　 3.26-3.31 1 变写生画为装饰画 　 　 9　　 4.2-4.7 1 变照片为黑白的画 　 10　　 4.9-4.14 1 模仿画家画一画 　 　 11　　 4.16-4.21 1 蜡和笔的乐趣 　 　 12　　 4.23-4.28 1 拓印的魅力 　 13　　 4.30-5.5 1 弹涂的趣味 　 　 14　　 5.7-5.12 1 成群的动物 　 　 15　　 5.14-5.19 1 家乡绿梦 　 　 16　　 5.21-5.26 1 编制乐园 　 　 17　　 5.28-6.2 1 筒形玩偶 　 　 18　　 6.4-6.9 1  趣味布玩偶 　　 19　　 6.11-6.16 1 造型别致的日用品 $$