四年级下册道德与法治 学科计划表

小学部 四年级下册道法 学科计划表 学 生 基 本 情 况 上学期末成绩 学生人数 及格人数 及 格 率 优秀人数 优秀率 最高分 最低分 平 均 分 40 40 100% 35 87.5% 98 90 95 学 习 习 惯 本年级共有学生400人，绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，能够团结同学，尊敬老师，孝敬父母，乐于助人，具有一颗感恩的心。但他们的学习自觉性较差，学习习惯养成不好，本学期老师要在上课时，让学生养成良好的学习习惯，促使孩子在全方位都有长足的进步。 教 学 现 状 分 析 这四个主题来源于不同生活领域，为儿童生活和学习做出了指导作用。这些主题将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。使学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，为他们的成长奠定基础。 学 期 目 标 1.全面把握课程目标;改变过去偏重知识学习;忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念;通过多种教学活动;掌握必备的知识。 2.善于调动和利用学生已有的经验;结合学生现实生活中实际存在的问题;共同探究。 3.创设学习情境;灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。 教 学 措 施 1.创设学习情境;灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。 2.充实教学内容;从教科书扩展到学生的整个生活空间;把教学内容与本地区实际有机结合起来;同时关注社会新的发展和变化;增进课程内容的现实性和亲近感。 3.拓展教学空间;不局限于学校和课堂;创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践;体验社会生活;在理解私感悟中受到教育。 课 时 安 排 周次　　 起止日期　　 课时　　 教学内容　　 备注　　 1　　 2月8日 1 我们的好朋友 2　　 2月15日 1 说话要算数 3　　 2月22日 1 当冲突发生 4　　 2月29日 1 买东西的学问 5　　 3月7日 1 合理消费 6　　 3月15日 1 有多少浪费本可避免 7　　 3月22日 1 我们的衣食之源 　 　 8　　 3月29日 1 这些东西哪里来 　 　 9　　 4月7日 1 正确认识广告 　 10　　 4月14日 1 生活离不开他们 　 　 11　　 4月21日 1 我们当地的风俗 　 　 12　　 4月28日 1 多姿多彩的民间艺术 　 13　　 5月8日 1 多姿多彩的民间艺术 　 　 14　　 5月15日 1 家乡的喜与忧 　 　 15　　 5月22日 1 家乡的喜与忧 　 　 16　　 6月15日 1 复习 　 　 17　　 6月22日 1 总复习 　 　 18　　 6月29日 1 总复习 　　 19　　 $$