第2课 诸侯纷争与变法运动 课件--2023-2024学年高一上学期历史统编版（2019）必修中外历史纲要上

第2课 诸侯纷争与变法运动 课标要求:通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性;了解老子、孔子学说;通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。 春秋 因孔子修订的《春秋》而得名 战国 取自西汉刘向编注的《战国策》 空间定位 时间定位 BC476 BC256 东周时期 春秋时期 战国时期 475 BC770 平王东迁 田氏代齐 三家分晋 秦灭东周 BC221 统一六国 周敬 王卒 春秋战国是中国历史上的大动荡、大变革、大发展、大解放、大交融的时期，从奴隶社会向封建社会过渡，是重要的社会转型时期。 大动荡：王室衰微，诸侯纷争 大变革：变法运动，社会转型 大发展：生产力提高，经济发展 大解放：百家争鸣，思想解放 大交融：民族交融，华夏认同 变革之象 天下有道，礼乐征伐自天子出； 天下无道，礼乐征伐自诸侯出。 西周 宗法制 分封制 九鼎 七鼎 五鼎 三鼎或一鼎 礼乐制 壹 政局之变 老师带领同学们回顾西周时期实行的分封制和宗法制，形成了“天子-诸侯-卿大夫-士”金字塔型的等级结构，宗法制和分封制相互补充，解决了统治阶级内部的冲突和矛盾，政治清明稳定，周天子处于“天下共主”的地位，让学生认识到制作礼乐和发令征伐的事情都是由周天子决定。 天下有道，礼乐征伐自天子出； 天下无道，礼乐征伐自诸侯出。 春秋 壹 政局之变 时间 事件 公元前720年 周平王死后未葬，王室派武氏子来“求赙” 公元前717年 周境内发生灾荒，王室不得不向鲁国“求籴” 公元前618年 周王室公开向鲁国“求金” 平王东迁后周王室面临怎样的处境？ 王室衰微，诸侯纷争 公元前770年，周平王东迁，中国历史进入了东周时期。这时宗法分封制已经实行了近300年，随着时间的推移，血缘关系逐渐疏远，同时由于分封制给予了各诸侯国较大的自主权，诸侯国强大后，中央的控制效果逐渐减弱。周平王死后，桓王即位，在桓王统治时期，与这个叫郑的诸侯国产生了矛盾，不断激化，最终刀兵相见。结果周王室竟然输了，桓王的肩头还被箭射中了，狼狈撤军。郑国日后假惺惺地前去慰问，而这个时候桓王是怎么做的？他只好忍气吞声，不了了之。桓王被射中了，只能忍气吞声，不了了之。这说明什么，周王室的实力已经无力与郑国抗衡，没有了实力也就没有了话语权，周天子“天下共主”的地位也就丧失了。我们刚才所说的礼乐征伐自天子出的时代也就结束了。 周天子不再是“天下共主”，一些强大的诸侯国国君便觊觎“天下共主”的地位，诸侯国不断扩张势力，掀起争霸战争，齐国、晋国、楚国、吴国和越国先后建立霸权，这些诸侯国的国君也被成为春秋五霸。这个时期战争频繁，政治动荡，天下处于无道之中。礼乐征伐自天子出的局面一去不返，礼乐征伐自诸侯出的局面来临。 天下有道，礼乐征伐自天子出； 天下无道，礼乐征伐自诸侯出。 战国 礼乐征伐自大夫出 田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序……是以传相放效，后生师之，遂相吞灭，并大兼小，暴师经岁，流血满野。父子不相亲，兄弟不相安，夫妇离散，莫保其命，泯然道德绝矣。 ——刘向《<战国策>书录》 壹 政局之变 礼崩乐坏，宗法制、分封制进一步遭到破坏 礼乐征伐自诸侯出之后，就停止了吗。显然没有。礼乐征伐的来源还在发生着变化。 春秋后期到战国前期，权力进一步下移，一些诸侯国的卿大夫掌握了实权。晋国的韩、赵、魏三家大夫将晋国瓜分史称三家分晋，齐国大夫田氏取代了原来的姜姓国君史称田氏代齐。 战国时期各诸侯国间展开兼并战争，最终形成了齐楚秦燕赵魏韩七个大国，史称“战国七雄”。周朝传统的统治秩序被完全破坏，社会处于动荡之中。正如课本第十页史料阅读所讲，“道德大废，上下失序……泯然道德绝矣。”，大国争霸给人民带来了极大的痛苦，“父子不相亲，兄弟不相安”。但是我们也不能忽略这一时期带来的积极意义。各国进行的是更加残忍血腥的吞并战争，卿大夫公然取代诸侯地位，夺取诸侯国权力。社会动荡不休，道德意识开始泯然，从上到下都将成王败寇当成标准。相较春秋时期诸侯还会在形式上“尊王”，战国时期分封与宗法制进一步被破坏。礼乐制度对不同阶层的日常行为都有规定，如听音乐的乐队配置。春秋末年开始出现鲁国的卿大夫在庭院中使用天子听音乐的配置，对此鲁国诸侯王竟然忍受了下来，此时的礼乐制度对于不同阶层的约束力明显减弱，开始崩坏。礼乐征伐自诸侯出变为自大夫出。 前770 平王东迁 前680 齐桓霸业 前546 弭兵之会 前510 吴越争霸 前476