5.4 光合作用与能量转化课件2022-2023学年高一上学期生物人教版必修1

【问题探讨】 你参观或听说过植物工厂吗？植物工厂在人工精密控制光照、温度、湿度、二氧化碳浓度和营养液成分等条件下，生产蔬菜和其他植物。有的植物工厂完全依靠LED灯等人工光源，其中常见的是红色、蓝色和白色的光源。 1、靠人工光源生产蔬菜有什么好处？ 用人工光源可以避免因自然光照不足引起的光合作用强度低而减产。同时，人工光源的强度和不同色光是可调控的，可以根据植物生长的情况进行调节，以使蔬菜产量达到最大。 CO2浓度、营养液和温度是影响植物生长的重要外部条件，因此要进行控制，以便让植物达到最佳的生长状态。 2、为什么要控制二氧化碳浓度、营养液成分和温度等条件？ 第四节 光合作用与能量转化 白化植株（白色）：储存的养分耗尽就会死去 正常植株（绿色）：不断生长，含有捕捉光能的色素 （1）提取： 绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂 中 （2）分离： 1、实验原理： 无水乙醇 实验：绿叶中色素的 提取 和 分离 各种色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的在滤纸上扩散得快。 （1）提取绿叶中的色素 2、方法步骤： SiO2 : ； CaCO3 : ； 无水乙醇: ； 使研磨更充分 防止色素(叶绿素)被破坏 溶解色素 ①称取5g新鲜绿叶，剪碎，放入研钵中。 ②加入少许SiO2 、CaCO3，再分次加入5～10mL无水乙醇，进行迅速、充分的研磨。 ③将研磨液迅速倒入玻璃漏斗（基部放置单层尼龙布）进行过滤，将滤液收集到试管中，及时用棉塞将试管口塞严。 问：为什么要选新鲜、浓绿的叶片？ 能否用已经变黄的叶片作实验材料？ 不能，黄色叶片叶绿素含量较少 原因： ， 。 (2)制备滤纸条： ①将滤纸条的一端剪去两角。 ②用铅笔画基线。 防止层析液在滤纸条的边缘扩散过快 而使形成的色素带不整齐 (3)画滤液细线：吸取少量滤液，沿基线画出细线 ①细、直、匀。 ②重复画1-2次。 原因：防止色素带之间 。 重叠 原因：增加滤纸上色素的量，使分离出的色素带 。 清晰 原因：防止 溶解到层析液中。 色素 (4)分离色素：滤液细线不能触及层析液。 层析液 叶绿素 类胡萝卜素 （含量约3/4） （含量约1/4） （蓝绿色） （黄绿色） （橙黄色） （黄色） 绿叶中色素的种类 (5)结果分析： 胡萝卜素 叶黄素 叶绿素a 叶绿素b ★正常结果及分析： 滤纸条上有几条色素带？分别是那些色素？ 色素的溶解度如何确定？ 色素的含量如何确定？ 扩散速度越快，则溶解度越大 色素带的宽度越宽，则含量越多 ★异常结果及分析： ③色素带重叠的原因有哪些？ ②色素带颜色过浅或偏窄的原因有哪些？ ①叶绿素含量较少，胡萝卜素和叶黄素较多的原因可能是？ ④无色素带的原因有哪些？ 正常分离 可能使用黄色叶片进行实验； 未加入CaCO3使叶绿素被破坏。 叶绿体中色素提取分离异常现象分析 正常分离 未加碳酸钙 未加二氧化硅 叶绿体中色素提取分离异常现象分析 正常 重叠 叶绿体中色素提取分离异常现象分析 正常分离 1、如图表示叶绿体色素提取分离实验中纸层析的结果，据图判断，用作实验材料的叶片颜色为 (　　) A.红色 B.黄色 C.绿色 D.紫色 B 实例分析 类胡萝卜素含量多 (2019江苏卷)如图为某次光合作用色素纸层析的实验结果，样品分别为新鲜菠菜叶和一种蓝藻经液氮冷冻研磨后的乙醇提取液。下列叙述正确的是（ ） A．研磨时加入CaCO3过量会破坏叶绿素  B．层析液可采用生理盐水或磷酸盐缓冲液  C．在敞开的烧杯中进行层析时，需通风操作D．实验验证了该种蓝藻没有叶绿素b (2020江苏卷)采用新鲜菠菜叶片开展“叶绿体色素的提取和分离”实验，下列叙述错误的是（    ）  A.提取叶绿体色素时可用无水乙醇作为溶剂  B.研磨时加入CaO可以防止叶绿素被氧化破坏  C.研磨时添加石英砂有助于色素提取 D.画滤液细线时应尽量减少样液扩散 B D 课前两分钟默写 1、色素的分离的试剂和提取的试剂分别是什么？ 2、实验过程中，滤液细线为什么不能接触到层析液液面？ 课前两分钟默写 1、色素的分离的试剂和提取的试剂分别是什么？ 2、实验过程中，滤液细线为什么不能接触到层析液液面？ 色素的分离的试剂：