2.3.3 解决问题-例5（教学课件）-（素养达标）二年级数学上册人教版

人教版二年级数学上册 2.3.3 解决问题 学习目标 01 Learning goals 通过解决具体问题，培养初步的应用意识和热爱数学的良好情感。 明确两问中第一问的结果与第二问的关系，经历解决问题的过程，养成连贯思考的习惯。 学会用加、减法计算来解决连续两问的实际问题。 知识目标 情感目标 技能目标 学习目标 素养 重点 难点 勇于探索一些开放性的实际问题与数学问题，形成独立思考、敢于质疑的科学态度与科学精神。 核心素养 理解和掌握连续两问题目的数量关系及解题思路。 学习重点 准确地找出解决问题时所需要的条件。 学习难点 核心素养 知识链接 02 Knowledge Links 1.看图列算式： 先说说从图上你知道了什么，再列式计算。 ？棵 15＋3＝ 18（棵） 知识链接 ①天天每天看6页 要解决上面的问题，横线上要填信息（ ）。 ②星星比天天少看5页 ③天天还有30页没有看 2.天天看了20页故事书， ，这本书一共有多少页？ 要解决上面的问题，需要哪些信息。 ③ 知识链接 探究新知 Explore new knowledge 03 美术兴趣小组有女生14人，男生比女生少5人。男生 有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？ 你知道了哪些数学信息？ 问题① 问题② 你会列式计算吗？试一试。 例5. 新知探究 10 问题①：男生有多少人？ 借助纸条图表示男生人数: 女生： 男生： 14 人 少 5 人 ？ 人 求男生有多少人，就是求比14少5的数是多少，用减法计算。 14-5=9（人） 口答：男生有 9 人。 新知探究 11 问题②：美术兴趣小组一共有多少人？ 借助纸条图，表示美术兴趣小组一共的人数: 女生14人 男生？人 ？人 求美术兴趣小组一共有多少人，就是求男生和女生一共有多少人，用加法计算。 男生9人 问题①解答的结果，这里可以作为已知条件。 14+9=23（人） 口答：美术兴趣小组一共有 23 人。 新知探究 12 问题②： 计算方法和结论都正确。 解答正确吗？ 14-9=5（人） 问题①： 23-9=14（人） 男生比女生少 5 人。 女生有 14 人。 新知探究 13 小 结 连续两问的问题是由两个相关联的问题构成的。在解答第二个问题时，要用到第一个问题的结果。在掌握这种关系的基础上，分析各数量间的关系，正确地进行解答。 新知探究 14 课堂检测 04 Classroom testing 1.一班有33人参加学校运动会，二班参加的人数比一班多 4人。二班有多少人参加？两个班一共有多少人参加？ （教材P32“做一做”） 33+4=37（人） 33+37=70（人） 口答：二班有37人参加，两个班一共有70人参加。 一班： 二班： 33 人 多 4 人 ？人 课堂检测 2.妈妈到商店购物。 15 元 38 元 36 元 （1）妈妈买了 和 ，给售货员 80 元，应找回多少元？ 38+36=74（元） 口答：应找回 6 元。 80-74=6（元） 课堂检测 2.妈妈到商店购物。 15 元 38 元 36 元 （2）妈妈只带了 100 元，如果三样物品都买，够不够？ 15+38+36=89（元） 口答：三样物品都买，钱够。 89 元＜100 元 课堂检测 3.根据算式选择合适的问题。连一连。 我们舞蹈队有 32 人。 我们舞蹈队有男生 12 人。 我们配乐队比你们少 10 人。 32-12=20（人） 32-10=22（人） 32-12-12=8（人） 32-10+32=54（人） 配乐队有多少人？ 配乐队和舞蹈队有多少人？ 舞蹈队有女生多少人？ 舞蹈队男生、女生相差多少人？ 课堂检测 4. 判断题。 操场上原来有82人在跳绳，走了18人，又来了10人，操场上现在的人数比82人多。 （ ） （1） 学校足球队原来有36人，退出14人后，补招6人， 足球队现在有28人。 （ ） （2） 课堂检测 21+38=59（名） 59-45=14（名） 口答：育才小学一共有59名教师，蓝天小学比育才小学少14名。 5.育才小学有21名男教师，38名女教师，一共有多少名教师？ 蓝天小学共有45名教师，比育才小学少多少名？ （教材P33第1题） 育才小学 课堂检测 6.根据给出的信息和算式提出相应的问题。 （1）提问：_________________________ 算式：32-8=24（下） 壮壮跳了多少下？ （2）提问：________________________