2.3.1 连加、连减-例1.例2（教学课件）-（素养达标）二年级数学上册人教版
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精品
内容正文：
人教版二年级数学上册
2.3.1 连加、连减
学习目标
01
Learning goals
培养观察、分析的能力及书写工整、规范的良好习惯。
通过计算连加、连减两步式题，提高学生的计算能力。
学会计算连加、连减的两步算式，掌握连加、连减竖式的简便写法。
知识目标
情感目标
技能目标
学习目标
素养
重点
难点
在探究连加、连减的计算方法的过程中，理解算理，提高运算能力。
核心素养
掌握用竖式连写的方法正确计算三个数的加、减。
学习重点
灵活使用口算或加减法竖式等方法计算连加、连减的问题。
学习难点
核心素养
知识链接
02
Knowledge Links
4+6+24=
34
1.口算。
10
7+8+10=
25
15
9+1+45=
55
10
54-2-1=
51
52
78-20-5=
53
58
63-13-20=
30
50
计算连加、连减，按照什么顺序计算呢？
知识链接
70 - 17 =
7 0
- 1 7
68 - 31 =
6 8
- 3 1
15 + 32 =
1 5
+ 3 2
47
37
53
7
4
7
3
3
5
两位数加、减两位数的笔算方法是什么？
.
2.用竖式计算。
知识链接
探究新知
Explore new knowledge
03
求这三个组摘南瓜的数量总和，用____法计算。
加
小组合作：说一说你是怎样计算的。
28 + 34 + 22
例1.三个组摘南瓜。第一组摘了28个，
第二组摘了34个，第三组摘了22个。
三个组一共摘了多少个？
新知探究
10
2 8
+ 3 4
2
1
6
+ 2 2
4
8
2 8
+ 3 4
2
1
6
+ 2 2
4
8
6 2
注意不要丢掉第二步的加号。
28 + 34 + 22 = ____（个）
84
探究 28+24+22 的计算方法
分步计算：
为了写起来方便，可以把两个竖式连写。
新知探究
11
2 8
+ 3 4
2
1
6
+ 2 2
4
8
2 8
3 4
1
+ 2 2
4
8
10
28 + 34 + 22 =_____（个）
84
观察个位上的数你能发现什么？
8
2
把三个数写成竖式连加:
（ ）
口答：三个组一共摘了 84 个。
探究 28+24+22 的计算方法
新知探究
12
小 结
2.在列竖式计算时，列一个竖式比较简便。
1.在连加运算中，要按照从左往右的顺序进行计算。
新知探究
13
例2.共有84个南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔
运走了26个。还剩多少个？
（1）从题目中你知道了哪些信息？
（2）理解题意，试着画一画直条图。
84个
李大爷运走了40个
从总数中分别减去两人运走的南瓜数，就能求出剩下的南瓜数。
王叔叔运走了26个
还剩？个
新知探究
14
例2.共有84个南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔
运走了26个。还剩多少个？
84个
李大爷运走了40个
王叔叔运走了26个
还剩？个
84 - 40 - 26
+
独立探究连减的计算方法，并与同桌交流结果。
如何列式？
新知探究
15
84 - 40 - 26 =____（个）
8 4
- 4 0
8 4
- 4 0
4
4
- 2 6
1
8
18
4
4
- 2 6
4
4
分步列竖式计算
你会把两个竖式连写并计算吗？
两个竖式连写，注意不要丢掉第二步的减号。
.
8
1
.
84 - 40 = 44 能口算，可以不写竖式。
探究84-40-26 的计算方法
新知探究
16
先算一共运走的南瓜：_________________
再算还剩的南瓜：__________________
40 + 26 = 66（个）
84 - 66 = 18（个）
综合算式：_________________________
84 -（40 + 26）=
18（个）
读作：84 减 40 加 26 的和。
有小括号的计算要先算小括号里面的。
还可以怎样列式计算？
口答：还剩 18 个。
探究84-40-26 的计算方法
新知探究
17
小 结
2.列竖式时可以写成一个竖式，能口
算的可以直接口算，不用写竖式。
1.在连减运算中也要按照从左往右的顺序进行计算。
新知探究
18
课堂检测
04
Classroom testing
+ 1 6
5 4
2 0
1
0
9
54 + 20 + 16 =
90
46 + 25 + 17 =
+ 1 7
4 6
2 5
1
8
8
88
1.（教材P28“做一做”）
7 + 59 + 20 =
86
7
5 9
+ 2 0
8
6
1
课堂检测
2
90 - 58 - 30 =
9 0
- 5 8
3
2
- 3 0
2
.
75 - 28 - 19 =
28
7
资源预览图
