2.2.3 解决问题-例4（教学课件）-（素养达标）二年级数学上册人教版

人教版二年级数学上册 2.2.3 解决问题 学习目标 01 Learning goals 培养数学应用意识，感受成功的喜悦 学会用画图的策略表示、分析数量关系，培养运用所学知识解决实际问题的能力。 学会用加、减法解决“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。 知识目标 情感目标 技能目标 学习目标 素养 重点 难点 在解决问题的过程中，渗透一一对应数学思想和数形结合思想，培养应用意识。 核心素养 会用加减法解决“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。 学习重点 理解和掌握解决求比一个数多(少)几的数的实际问题的数量关系及解题方法。 学习难点 核心素养 知识链接 02 Knowledge Links 天天： 星星： 天天比星星多多少根小棒？ 35根 23根 知识链接 星星： 天天： 要求天天比星星多多少根，就要从天天的35根里，把和星星同样多的部分去掉。 天天比星星多多少根小棒？ 35根 23根 知识链接 星星： 天天： 天天比星星多多少根小棒？ 35－23＝ 12（根） 答：天天比星星多12根。 知识链接 探究新知 Explore new knowledge 03 例4.（1） 一班得了12面小红旗，二班比一班多得了3面。二班得了多少面？ 从题中你知道了哪些数学信息？ 二年级卫生评比 小组合作：请你用自己的方法解决问题。 新知探究 11 一班 二班 12面 ？面 探究解题方法 你会列式计算吗？ 二班比一班多得了3面 与一班同样多的12面 新知探究 12 + = 15（面） 口答：二班得了15面。 探究解题方法 一班 二班 求二班的小红旗就是要把和一班同样多的部分与比一班多的3面合起来，用____法计算。 加 多3面 12面 12 3 新知探究 13 15 - 12 =____（面） 二班比一班多得了3面，解答正确。 3 检验解答是否正确 用二班的小红旗总数减去一班的小红旗总数，看相差多少。 解决“求比一个数多几的数是多少”的问题，用加法计算。 新知探究 14 一班得了12面小红旗，三班的小红旗比一班少4面， 三班得了多少面？ 请同学们独立在练习本画一画，算一算。 通过读题，你知道了哪些信息？我们要解决什么问题？ 二年级卫生评比 例4.（2） 新知探究 15 求三班得了多少面，就是求比12少4的数是多少，用____法计算。 一班 三班 12面 ？面 少4面 三班比一班少得4面 12 - 4 = 8（面） 口答：三班得了8面。 探究解题方法 说一说你是怎样画的？ 把知道的先画出来。 减 新知探究 16 12 - 8 = 4（面） 三班比一班少得了4面，解答正确。 用一班的小红旗总数减去三班的小红旗总数，看相差多少。 解决“求比一个数少几的数是多少”的问题，用减法计算。 可以怎样检验？ 检验解答是否正确 新知探究 17 求比一个数多（少）几的数是多少 先找出谁和谁比， 谁多谁少， 再看求的是大数还是小数， 求大数用加法来计算， 求小数用减法来计算。 新知探究 18 课堂检测 04 Classroom testing 鸡蛋：25 + 8 = 33（个） 鹅蛋：25 - 12 = 13（个） 口答：鸡蛋有33个，鹅蛋有13个。 1.鸭蛋有25个，鸡蛋比鸭蛋多8个，鹅蛋比鸭蛋少12个。鸡蛋 有多少个？鹅蛋呢？（教材P24“做一做”） 鸭蛋 鸡蛋 鹅蛋 课堂检测 项目 跑步 跳绳 跳远 跳高 打球 爬竿 人数 43人 14人 20人 （ ）人 （ ）人 （ ）人 （1）跳高的比跑步的少13人。 43 - 13 = 30（人） （2）打球的比跳绳的多8人。 14 + 8 = 22（人） （3）爬竿的比跳远的少6人。 20 - 6 = 14（人） 30 22 14 2.填一填。 课堂检测 3.选择题。 （1） 比32多19的数是（ ）。 A.41 B.51 C.13 （2） 一斤苹果的价格比一斤荔枝便宜5元，（ ）更贵。 A.苹果 B.荔枝 C.5元 B B 课堂检测 少5根 ？根 15 - 5 = 10（根） 与松鼠同样多的 ？个 8 + 4 = 12（个） 4.看图列式计算。 课堂检测 我比小熊多跳21个，得第二名。 我是冠军，比小松鼠多跳3个。 我只跳了29个。 我比小兔子少跳7个。 小熊 小狐狸 小兔 小松鼠 29个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 第（ ）名 第（ ）名 第（ ）名 第二名 46 53 50 四 三 一 5 小动物跳绳比赛，看谁跳的多。 课堂检测 33 - 15 = 18