8.1 生命可永恒吗 课件 -2023-2024学年统编版七年级道德与法治上册

第四单元　生命的思考 第八课　探问生命 生命可以永恒吗 新课导入 生命可以永恒吗 （1）他们是在学习。因为初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处等。 议题一 生命有时尽？ 　 　不可以。因为死亡是我们每个人都无法抗拒的生命发展的自然规律；如果说生命可以永恒，应该是精神信念上的生命对人类文明传承的永恒。 （1）生命来之不易，我们在生命过程中会遇到许多危险的情况。 （2）生命来之不易，它是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。我们应该珍惜生命，让每一天都过得充实，不辜负美好的青春年华。 议题一 生命有时尽？ 　 　1.生命来之不易 　　 　　◎在抗日战争时期，我太婆去背伤员，身上的水壶 被一颗子弹打穿了，水都流光了。如果当时子弹偏离那 么一点儿，打中了我太婆，就没有我爷爷了。连我爸爸 都不会有了，哪里还会有我！ 　　　在上面的生命故事中，两个同学表达了哪些共同的感受？ 　　　他们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识？ （1）生命来之不易，我们在生命过程中会遇到许多危险的情况。 （2）生命来之不易，它是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。我们应该珍惜生命，让每一天都过得充实，不辜负美好的青春年华。 （1）他们是在学习。因为初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处等。 议题一 生命有时尽？ 　　　2.生命是独特的 　　每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 （1）他们是在学习。因为初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处等。 　3.生命是不可逆的、短暂的 　“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”。 　“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”。 议题一 生命有时尽？ （1）虽然我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，但我们仍然要感激生命的获得。因为只有活着，我们才可以体会人生的酸甜苦辣，人生才有意义。不能因为死亡是人生不可避免的归宿而灰心丧气，相反，我们应该更加珍惜短暂的生命，绽放生命的精彩。 议题二 生命有时尽？ 　　　 4.了解生命发展的自然规律 　　我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 （1）如果每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？ 虽然我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，但我们仍然要感激生命的获得。因为只有活着，我们才可以体会人生的酸甜苦辣，人生才有意义。不能因为死亡是人生不可避免的归宿而灰心丧气，相反，我们应该更加珍惜短暂的生命，绽放生命的精彩。 （1）他们是在学习。因为初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处等。 议题一 生命有时尽？ （2）孔子说：“未知生，焉知死？”你同意这种说法吗？说说你的理由 如果活着的道理还没有弄清楚，就去想死去以后的事情，这其实是自寻烦恼。我们应该向死而生，珍惜当下，让自己拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。 （1）他们是在学习。因为初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处等。 议题二 我们存在的价值何在？ (1)生命来之不易，是大自然的奇迹。 (2)生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 (3)生命是不可逆的，也是短暂的。 (4)生命是不可预知的。每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，要感激生命，热爱生命。 1. 树立正确的生命观 （1）他们是在学习。因为初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处等。 议题二 我们存在的价值何在？ 　　1.人类生命的接续 　　在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 （1）他们是在学习。因为初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处等。 议题二 我们存在的价值何在？ 在青海油田