第10课 三峡-2023-2024学年八年级语文上册课文全解读

八年级上册 第10课 三峡 郦道元 教学重难点 学习目标 1.把握文章中景物描写的特点。 2.学习本文抓住景物特征描写景物的方法。 3.感悟三峡雄伟壮丽的奇景，激发热爱祖国大好河山的情感。 预习部分 文题解读 三峡,交代了文章的写作对象和内容。三峡,瞿(qú)塘峡、巫峡和西陵峡的总称,在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。两岸悬崖绝壁,江流湍急,是闻名世界的大峡谷之一。 作者简介 郦道元，是我国北魏杰出的地理学家、散文家。他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。 写作背景 《水经注》因注释《水经》而得名，它以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。 课文主题 作者以凝练、生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。 读读写写 【通假字】   略无阙处（通“缺”,空隙、缺口。） 【古今异义】 或王命急宣（古义：有时。今义：或者。） 虽乘奔御风（古义：即使。今义：虽然。） 至于夏水襄陵（古义：是两个词，动词“至”和介词“于”。今义：连用在一起，表示另提一事。） 【一词多义】 绝  ①沿溯阻绝（隔绝）②哀转久绝（消失)③绝巘多生怪柏（极) 自  ①自三峡七百里中（在）②自非亭午夜分（如果） 或  ①或王命急宣（有时）   ②或以为死，或以为亡（有的人） 清  ①回清倒影清 （清波）  ②清荣峻茂（水清） 【词类活用】 （1）虽乘奔御风，不以疾也（奔：飞奔的马。) （2）素湍绿潭 （湍：形容词用作名词，急流的水） （3）回清倒影 （清：形容词用作名词，清波） （4）空谷传响（空谷：名词作状语，从空旷的山谷） 【特殊句式】 1、省略句   （三峡）两岸连山 省略定语“三峡”。 2、省略句   （两岸）重岩叠嶂 省略主语“两岸”。 课文解析  三 峡 郦道元〔南北朝〕 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 【释词】连山：连绵的高山。略无：毫无。阙：通“缺”，空缺。 【译文】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。 【句解】写三峡的山长、山多,突出三峡的连绵不断,写其广度。 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 【释词】嶂：屏障似的高峻山峰。夜分：半夜。自：如果。曦：日光，这里指太阳。 【译文】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳和月亮。 【句解】“重岩叠嶂，隐天蔽日”互文，正面描写“重”“叠”“隐”“蔽”四字,着重刻画了山的高峻,写其高度。这两句使用了互文的修辞手法,应理解为“重叠岩嶂,隐蔽天日”。“自非亭午夜分，不见曦月”侧面描写 从侧面描写三峡是半夜,就看不见月亮。 山的高峻、连绵,峡谷的幽深。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 【释词】襄：上。沿：顺流而下。 【译文】等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。 【句解】正面描写夏天水势浩大、迅猛。 或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 【释词】 或：有时。宣：宣布，传达。虽：即使。奔：飞奔的马。疾：快。 【译文】有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。 【句解】夸张，侧面描写，用夸张的修辞手法,侧面写出了江水迅疾的特点。用日行千里衬托江流之急;用骑骏马、驾疾风“不以疾”突出江水一泻千里的气势。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 【释词】素湍：白色的急流。回清：回旋的清波。 【译文】等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。 【句解】动静结合，俯视江中之景，“素”“绿”写出了激流和潭水的色彩，回旋的清波、各种景物的倒影，一动一静，相映成趣。 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 【释词】悬泉：瀑布。飞漱：急流冲荡。清荣峻茂：水清，树荣(茂盛)，山高，草盛。  良：实在,的确。 【译文】极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。 【句解】动静结合，仰视所见之景。山静,柏