第11课《岳阳楼记》课件（共38张ppt） 2023-2024学年统编版语文九年级上册

范仲淹 创办适合每位学生成长的教育 江南三大名楼 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 ——崔颢《黄鹤楼》 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 ——王勃《滕王阁序》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹《岳阳楼记》 创办适合每位学生成长的教育 走近作者 　　范仲淹，字希文，北宋杰出的政治家、军事家、文学家。26岁考取进士。曾任参知政事，敢于直言，实行了有一定进步意义的政治改革。但不幸遭到排斥，被贬到邓州做太守。《岳阳楼记》便是他在邓州时应好友滕子京所请而做。 创办适合每位学生成长的教育 文章背景 活动：你对本文写作背景了解吗？请跟同学分享一下。 1046年，范仲淹的挚友滕子京被贬谪到巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。 创办适合每位学生成长的教育 复习“记”文 记:一种不定体。作者对现实生活中的某个事物有所感受,写出来都可以叫记。 分类：一类是寓情理于事、景、物的描述之中；另一类由事、景、物的描述中，自然生发出情理，卒章显志。 叙事：《桃花源记》 说明：《核舟记》 写景：《小石潭记》 言志：《岳阳楼记》 创办适合每位学生成长的教育 学习目标 壹 贰 学习本文叙事、写景、议论、抒情相结合以及寓情于景、情景交融（难点） 叁 领悟仁人忧国忧民的博大胸怀，养成吃苦在前、享乐在后的思想感情（重点） 了解范仲淹的文学常识，积累常用文言词语。（重点） 创办适合每位学生成长的教育 壹 课文初读环节 创办适合每位学生成长的教育 一要读得准确； 二要读得顺畅； 三要读得动听。 诵读感文意 创办适合每位学生成长的教育 参照下列朗读节奏划分示例，阅读全文。 ①刻/唐贤今人诗赋/于其上。 ②予观夫/巴陵胜状。 ③阴风/怒号，浊浪/排空。 ④沙鸥/翔集，锦鳞/游泳。 1.读骈句节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿 。 2.其余散句按意义划分，不要读破句。 读得顺畅 创办适合每位学生成长的教育 读出轻重缓急。 示例： ①第一段以叙述为主，应读得舒缓、庄重。 ②“前人之述备矣”语调转入平缓。 ③“然则”引出新意境，语调应升高。 读得动听 创办适合每位学生成长的教育 贰 精读理解课文环节 创办适合每位学生成长的教育 1.默读课文，参考注释，借助工具书，翻译课文，理解文意，画出疑难词句。 　　 2.四人一组，按照“读文—释句—译文”的步骤，小组内讨论交流，并解决疑难问题。 诵读课文，疏通文意 创办适合每位学生成长的教育 译文： 第一段：庆历四年（公元1044年）的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了，于是重新修建了岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，（滕子京）嘱咐（我）写一篇文章用来记述这件事。 创办适合每位学生成长的教育 文意理解--第一段 哪些语句记载滕子京的政绩？用文中的话回答。 政通人和，百废具兴。 创办适合每位学生成长的教育 译文： 第二段：我看那巴陵郡的美景，全在洞庭一湖。洞庭湖连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽广无边；早晚阴晴明暗多变，气象万千，这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。如此那么北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职到外地的官员和诗人，大多在这里聚会，（他们）看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ 创办适合每位学生成长的教育 请从文中找出总写岳阳楼“大观”的语句。 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。 文意理解--第二段 创办适合每位学生成长的教育 第三段：（有时）连绵不断的雨纷纷而下，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没在阴云中，商人和旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折，傍晚天色昏暗，虎在长啸猿在悲啼。（这时）登上岳阳楼，就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责（的情怀），（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。 创办适合每位学生成长的教育 第四段：到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际。沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，五彩的鱼儿（在水中）畅游；岸上和小洲上的花草，茂盛并且青绿。偶尔或许大片烟雾完全消散，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有尽头！（这时）登上岳阳楼，就会有心胸开阔，精神爽快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒迎着风，那是喜气洋洋的欢乐啊。 创办适合每位学生成长