1.3 远古的传说 课件+视频 2023-2024学年统编版七年级历史上册

第3课 远古的传说 第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 授课人： 板式2 01 02 03 立足时空观念，了解炎黄联盟的形成、逐鹿之战，知道炎帝和黄帝部落联盟构成了华夏族的主干。 立足唯物史观了解黄帝、炎帝的发明，知道炎帝、黄帝对中华文明的贡献。 立足家国情怀和历史解释理解 “禅让”的含义，知道大禹治水的故事。 教学目标 炎帝，是中国上古时期姜姓部落的首领尊称，号神农氏。 1.部落首领 一、炎黄联盟 本姓公孙，后改姬姓，故称姬轩辕。居轩辕之丘，号轩辕氏。 1.部落首领 一、炎黄联盟 蚩尤，是上古时代九黎部落联盟的酋长，首领 1.部落首领 一、炎黄联盟 2.部落联盟，华夏族的形成 阪泉之战 逐鹿之战 黄帝 炎帝 蚩尤 蚩尤 炎黄部落 1.传说中炎帝的发明 炎帝（神农氏） 炎帝的发明 农业 手工业 商业 科技 阅读教材P15页，完成以下表格的填写 二、传说中炎帝和黄帝的发明 种五谷和蔬菜 制陶器 制作乐器琴瑟 教人们交换物品 天文历法 2.传说中黄帝的发明 黄帝（轩辕氏） 阅读教材P15-P16，例举黄帝及黄帝时期的发明贡献。 建造宫室 制作衣裳 挖掘水井 制作船只 发明弓箭 会炼铜 仓颉造字 隶首发明算盘 嫘祖缫丝纺织 二、传说中炎帝和黄帝的发明 相传在黄帝之后，黄河流域的陶唐氏、有虞氏和夏后氏三个部族组成联盟，尧、舜、禹依次成为联盟的首领。 禅让制：将联盟首领的位子传给贤德之人的制度，其实质是民主推选部落联盟首领（原始民主）。 鼓励人们开垦荒田； 发展历法；适时耕种 制定刑法；完善制度； 稳定局势；解除水患 治水有功 贤德 贤德 三、尧舜禹的禅让 ◎大禹治水像 　　禹带领人民治理洪水，与群众同甘共苦，在外10多年，曾“三过家门而不入”。 传说中的禹 从大禹治水的事迹中可以看到大禹什么样的精神？ 劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。 ——［西汉］司马迁《史记》 创新精神，不屈不挠、坚持不懈的斗争精神，无私奉献精神，敬业精神，高度的社会责任感。 三、尧舜禹的禅让 我看好你！ 接下来看你的了！ 生活俭朴、克己爱民 宽厚待人、以身作则 传位 传位 禅让——将部落首领的位子传给贤德之人， 是原始社会时期的一种民主推选部落首领的制度。 同甘共苦，治水有功 三、尧舜禹的禅让 思考：舜杀了禹的父亲鲧，最后却将首领位子传给了治水有功的禹，谈谈你对禅让制的看法？ ●大禹治水 禹采用疏导的方法，引导人们按地势高低开路挖渠，疏导洪水入海。禹曾三过家门而不入，经过10多年的努力，终于消除了水患，被尊称为“大禹”。 【独立思考】：说一说远古传说与历史事实之间有哪些区别和联系？ 区别：①历史是过去发生的真实的事件，而传说则是带有虚假色彩的神话演绎； 联系：①远古传说中蕴含着某些比较可靠的历史资料；传说有可能是夸大的，不可全信； 传说中已被实物佐证（即考古能证实）的部分，才能相信。 考古发现是了解史前社会历史的重要依据 传说 历史事实 考古 主要 战役 阪泉之战 黄帝部落与炎帝部落之间的战争 涿鹿之战 炎黄部落与东方的蚩尤部落之间的战争 发明 创造 人文初祖 炎帝 教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们交换物品。制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。 黄帝 建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明了弓箭 其他 仓颉 文字 伶伦 音律 隶首 算盘 嫘祖 缫丝、纺织 禅让制 尧 鼓励人们开垦农田，发展历法，适时耕种；传位于舜 舜 制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除水患；让位于禹 禹 治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“大禹” 课堂小结 1、孙中山有诗句：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”下列有关这个“轩辕”的说法正确的是（ ） ①联合炎帝打败蚩尤 ②教人挖井，发明舟车 ③主动将首领的位子禅让给治水有功的大禹 ④部下仓颉造字，妻子嫘祖发明养蚕缫丝 A．①②③　 B．①②④ C．②④　 D．①②③④ B 随堂小练 3.我们的祖先在发明文字之前有很多神话传说流传后世，下列传传说与有图有关的是 （ ） A.大禹治水 B.炎黄战蚩尤 C.盘古开天 D.神农尝百草 A 2.1937年4月5日，毛泽东在一篇祭文中写道：“赫赫始祖，吾华肇造；胄衍祀绵，岳峨河浩。聪明睿智，光被遐荒；建此伟业，雄立东方。”这里的“始祖”是指： A．黄帝 B． 炎帝 C．舜 D．禹 A 4、“禅让制”曾是原始社会更替部落联盟首领的方法。对这