1.1 我与社会 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

1.1我与社会 1.我们可以通过哪些方式了解社会生活？ 2.感受社会生活的意义有哪些？ 3.个人与社会的关系是什么？ 4.主要的社会关系有哪几种？ 自主学习 运用你的经验：“李铭的周六生活” 以上四个情境发生的地点是哪里？李铭进行了哪些体验活动？获得了哪些感受？ 地点 进行的活动 获得的感受 情境一 情境二 情境三 情境四 陪长辈健身 跟妈妈买菜 去敬老院服务 与爸爸讨论电视节目 生活环境越来越好 了解生活物品价格 锻炼自己关爱他人 感受工匠们的专注和坚守 我们还可以通过哪些方式了解社会？ 公园 菜市场 敬老院 家里 通过观察李铭一天的生活，我们发现： 人们每天的生活物品都离不开农业、工业、建筑业、纺织业等提供， 离不开与父母家人、老师、同学，各行各业的人打交道······ 一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。的能力与个人价值 （1）到农村或农田（2）到工厂 （3）到商场 （4）参观博物馆（5）观看升旗仪式 （6）看新闻 1.我们可以通过哪些方式了解社会生活？ 了解社会的方式多种多样，社会生活绚丽多彩。 除了这些方式，我们了解社会的途径还有哪些？ 小周的假期 到田地里收稻谷 到商场购物 小周通过什么方式来了解社会生活？ 观看东京奥运会 参观博物馆 水稻收割时间集中在7-10月 走亲访友 上互联网 外出旅游 看报纸 社会实践活动 社会生活的特点：我们的社会生活绚丽多彩（P3） 我们了解社会的途径还有哪些？ 1、置身（感受）社会生活有哪些意义？（难点） ①我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受会越来越丰富、认识越来越深刻。P4 在暑期，我们全家一起参加了社区志愿者活动，在这期间，我们发现了社区在某些区域存在乱丢垃圾、垃圾未分类的问题，于是一起商量出解决方式，为社区治理出了一份力...... 7月16日 中学生小周的暑假日记节选 2020年东京奥运会中国运动健儿为国家赢得许多荣誉，每当国旗升旗、奏响国歌的时候，我们无不为之自豪。我希望将来也能像他们一样为国争光，为国家效力...... 8月8日 ②会更加关注社区治理，并献计献策。 ③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 7.23-8.8 ①我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受会越来越丰富、认识越来越深刻。 ②会更加关注社区治理，并献计献策； ③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 （做笔记P4） 1、置身（感受）社会生活有哪些意义？（难点） 我们都是社会的一员 02 1.1-2我们都是社会的一员 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 个人和社会的关系？ 个人是社会的有机组成部分 在不同的社会关系中，具有不同的身份。 在家里，他们的身份是父母的孩子 在小区里，他们是业主，也是其他业主的邻居 在车上，他的身份是乘客 在学校，他们的身份是老师的 学生、同学的同学 人教部编版道德与法治课件设计 人教部编版道德与法治课件设计 二、个人与社会的关系 1.个人是社会的有机组成部分。（P4） 2.人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（P5） 课堂笔记 几种主要的社会关系 血缘关系 因血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。如家庭、家族成员之间的关系等。 地缘关系 由于地域上的邻近和日常生活的交往而形成的关系。如同乡、邻居等 业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 请你来介绍 周末小兰和爸爸一起去旅游，小兰礼貌地向爸爸的朋友介绍自己： 她指着爸爸说： 。 指着妹妹说： 。 指着她的表弟说： 。 指着她的同学说： 。 指着她的好朋友邻居小明说： 。 指着她的同乡小丽说： 。 血缘关系 业缘关系 地缘关系 课堂小结 感受社会生活 我们都是社会的一员 社会生活绚丽多彩（特点） 参与社会生活的意义 我与社会 个人与社会的关系 几种主要的社会关系 课 堂 训 练 1．我们的社会生活绚丽多彩。下面活动属于感受社会生活的是（　　） ①去敬老院教老人使用手