第五单元 写作指导（作业课件）-【优翼·学练优】2023-2024学年七年级上册初一语文同步备课（统编版）

优型 学练优七年级语文上（湖北） 优型 第五单元写作指导 如何突出中心 优延 方法指导 方法讲解 典例分析 设置一条贯穿全文的线索 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。…狼亦黠矣， 线索可以是某一事物、某一人而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 物、某一地点、某种感情等。有了这 (《狼》) 条线索，就能把文章中表达的思想内 该故事以屠户和狼斗智斗勇为线索，记叙了屠户遇狼、惧狼、御狼和毙 容串起来，使文章中心突出，条理狼的全过程，既写出了狼的凶狠狡诈、贪得无厌，也告诉了我们对待像狼一 清楚。 样的恶人，要敢于斗争、善于斗争的道理。 安排好内容的主次详略 小凫一出壳，羽毛刚干，我就学着母水鸭的叫声，不停地唤着它们。果 越是能强化中心的内容，就越需然，这一次这些小鸭子一点儿也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任 要详细叙述、细致描写甚至反复加以我用叫声把它们带走。我的猜想因此完全得到证实。（节选自《动物笑谈》）】 强调；相反，与中心关系较远的或不 作者对小凫实验的趣事详细描写，而后文对鹦鹉的介绍就比较简略，很 太典型的内容则要简略叙述，这样可好地表现了他对生命的尊重和热爱，引发人们对动物的关爱和对人类自身 以很好地突出文章中心。 行为的思考。 优延 采用具体的方法点题 两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前 从表达方式上看，有抒情点题、的两只猫的亡失，更难过得多。 议论点题；从修辞的角度看，有设问 我永无改正我的过失的机会了！ 点题、引用点题：从行文看，可设置小 自此，我家永不养猫。 (节选自《猫》)】 标题点题；从点题的位置看，有标题 作者为了突出中心，采用了多次点题的方法，结尾的抒情与议论，更好 点题、开头点题、结尾点题。 地突出了中心。 优型 教材写作实践三范文 例文 点评 江滩上的城堡 偌大的校园，似乎占据了我心灵所有的空间。测验成绩的不如意，让我的 世界一片灰暗，走出校园，我仍然满脸阴霾。① ①开头紧扣话题“走出校园”。 “我们全家一起去江滩玩玩吧！”周末，妈妈为了缓解我内心的不快，提议 道。我不置可否，妈妈将我拽上了车，很快到了江滩。②来这里休闲的人还真②快速入题，点出事情发生的地 不少。妈妈示意我脱下鞋子，享受沙子的柔软，我照办了。 点：江滩。 优延 这一片沙地想必已经从江水中露出很久了，脚踩上去没有半点湿润之感。 “你们看看，这里真美，我们可以来一次舒舒服服的沙滩浴。”妈妈的兴致高昂，语 ③妈妈的兴致与“我”的状态形成 调中满是欢快，我的内心却波澜不惊，好似这一切与我无关，依旧坐在原地。③ 对比，为下文爷孙俩的出现做了 忽然我听到远处传来两个快活的声音：“爷爷，您快来帮帮我，我的城堡要 铺垫。 垮了！”④“好嘞，你等等！”我循着声音看去，那位老人身躯瘦小，穿着宽大的外 ④由江滩写到城堡，景物由大到 衣，显得十分滑稽，被风撩乱的头发，让他显得苍老。他提着一桶沙子，正一瘸 小，转换自然，线索清晰。 一拐地向孙子走去，他的笑容比阳光还灿烂。 他们堆的城堡上端就要倒下了，可还是比别人的要高出许多。爷爷赶紧 将桶里的沙一点一点地往城堡的上面拍，突然，城堡彻底倒了下来。爷爷和孙 子哈哈地笑着，接着又开始堆城堡。爷爷又一瘸一拐地去别的地方挖沙，似乎 ⑤“一点一点”“彻底倒了下来”“ 要堆一座更大的城堡。⑤ 我顺着爷爷的背影望去，黄色的沙滩犹如一条毯子，起伏着铺向远方，连 瘸一拐”写出了堆城堡的艰难，“哈 哈地笑着”“堆一座更大的城堡”表 着尽头处的长江大桥，天空湛蓝，美极了！ 现了祖孙俩的乐观，为下文“我”受 “爷爷，我们是要堆一座最大的城堡吗？”孙子身上都是沙子，“我们已经试 到的触动蓄势。 了好多次！” ⑥触动“我”心灵的对话，紧紧扣住 “但是我们的城堡一次比一次高，这不是进步吗？”⑥ 题目的要求。 爷爷的声音大而爽朗，我内心的阴霾被这声音驱散了：学习中遇到的困难 和挫折不就像这一座垮掉的城堡吗？我怎么能这样灰心丧气呢？我应该重拾 信心，将心灵的城堡筑得更牢固，勇敢地面对困难和挫折，一步步地向梦想迈 ⑦“我”的感悟不仅与开头的心情 进。那一刻，我找到了久违的信心和勇气。⑦ 相照应，而且很好地突出了中心。 我笑了，和阳光一样灿烂。 【总评】本文为了突出“不要被暂时的挫折击垮”的主题，运用了很多方法。一是有一个贯穿全文的中心事 件一在江滩上的见闻，二是把重点放在描写爷孙俩堆城堡上，三是用对比的方法表现“我”测验不理想后心情的 变化。这些方法既突出了文章的中心，又显得有一定的思想深度。 实战演练 有些事情，我们刚开始时也许会觉得难，但做下去，就会发现，其实没那么难。 请以“ ,其实没那么难”为题目，写一篇文章。 要求：(1)请先将题目补充完整，除诗歌外，文体自选；(2)不少于500字；