第二单元 学业质量评价（作业课件）-【优翼·学练优】2023-2024学年七年级上册初一语文同步备课（统编版）

优型 优型 学练优七年级语文上（通用） 优型 第二单元学业质量评价 一、积累与运用(26分) 1.下列说法错误的一项是( )(2分) A.同一个字有两种或两种以上的读音，叫多音字，例如：散(sàn)步、散 (san)漫。 B.大部分的形声字可以根据声旁定读音，例如：捶(chui)打、沐 (mù)浴。 C.我们学习时要注意区别形近字，例如：“决别”应为“诀别”，“分岐”应 为“分歧”。 D.要注意成语中的一些特殊字形，例如：“翻来复去”不能写成“翻来 2.下列句中加点词语使用错误的一项是( )(2分) A.人生要奔跑，即使前方道路泥泞，只要努力前行，也会收获遍野的 烂漫。 B.小优课间在走廊上模仿大猩猩走路的样子，逗得观看的同学们捧腹 匿笑。 C.听说今晚广场上有露天电影，人们喜出望外，陆陆续续来到了广场。 D.和谐社会是一个能使全体人民各尽所能、各得其所而又和谐相处的 社会。 3.下面一段话选自七年级(1)班的《班级日志》，其中表述有语病的一句 是()(2分) ①我们班负责本周的校园执勤工作，大家深感责任重大。②每 天，只要广播声一响起，我们就按时到岗，各司其职。③一周下来，我 们班获得了“优秀执勤班级”的称号，是因为所有同学共同努力的原 因。④通过这次执勤，我们的工作能力得到了很大的提升。 A.① B.② C.③ D.④ 4.下列依次填入语段横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )(2分) 史铁生明白母亲的用心时，已经无法去尽孝；莫怀戚背起母亲，正 是为了尽孝。孝是无法重现的幸福，孝是生命交接的链条。饮水思 源，知恩图报。我们共同祈愿：积极尽孝，敬老爱老，从我做起，从现在 做起，从小事做起。 。天道人道孝道， 条条光明大道；亲老爱老敬老，人人至爱吾老。 ①养父母之心，愉悦心情 ②让父母老有所依，老有所乐，老有所为 ③养父母之身，留意起居 ④养父母之志，奉献社会 A.①③④② B.①②③④ C.③①④② D.③①②④ 优延型 【点拨】通读文段及供选句子，分析其内在关系。落实孝行，按照由 表及里、由外在到内在的关系，③句先说孝在关心父母身体及起 居；①句说孝在让父母心情愉悦；④句说养父母之志，奉献社会； ②句总结 让父母老有所依，老有所乐，老有所为，与前面三个 句子正好一一对应。综合以上分析，正确的排序应为③①④②。 5.下面是小优搜集到的家长们发言交流的内容，其中敬辞与谦辞使用不 得体的一项是()(2分) A.小宁妈妈：“承蒙老师们的垂爱，孩子这学期在学习方面更有信心 了，人也更开朗了。” B.小波爷爷：“我年纪大了，隔代教娃有些吃力。孙子太淘气，老朽想 在此向各位求取良策。” C.小奉爸爸：“小儿学习不踏实，三天打鱼，两天晒网，真不知该怎 么办。” D.小城妈妈：“我家孩子也调皮，但总体还比较自觉。教育他的过程中 我积累了不少经验，如果大家有需要，我一定不吝赐教。” 优型 【点拨】“不吝赐教”的意思是不吝惜自己的意见，希望他人给予指 导。这是敬辞，用于请他人指教时。 6.根据语境，填写古诗文名句。(6分) 朋友相敬，敬于德；朋友相交，交于情。年轻的李白离开故乡外出 闯荡，面对一轮明月，他以连用三个地名的诗句“(1) ”(《峨眉山月歌》)表达对友人的思念之情； 友人王昌龄被贬，路途迢迢，前方茫茫，李白听说后，写下“(2) ”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此 寄》)向友人传达自己的牵挂之情；杜甫在江南暮春时节和故人重逢， 唱出了“(3) ”(《江南逢李 龟年》)的曲调，既抒发对个人身世的悲哀，也感慨一个繁华时代的 落幕。