第5课 青铜器与甲骨文（作业课件）-【优翼·学练优】2023-2024学年七年级上册初一历史同步备课（统编版）

优型 优 学练优七年级历史上 优图 第5课 青铜器与甲骨文 优型 发展：① 以后，青铜器数量增多，种类逐渐丰富 功能：主要用于饮食、祭祀及军事等方面，功能也由食器等发展到 ② ，其类型和数量反映了③ 的大小和严格的 青铜器 ④ 界限 优延型 特点：商周时期的青铜器种类丰富，数量众多，⑤ 高超 工艺：采用⑥“ 青铜器与甲骨文 代表：⑦ 是迄今世界上出土的最重的青铜器 定义：是中国⑧ 时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字 内容：十分丰富，涉及祭祀、战争、天文历法等 造字特点：使用⑨ 一、指事、会意、形声、假借等多种造字方法 优型 甲骨文 意义：是中国已发现的古代文字中年代⑩ 、 体系较为完整的 文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知， 我国有文字可考的历史从① 开始 地位：已经具备了2 的基本结构，很多字体至今仍在使用，是 汉字形成与发展的重要阶段 优型 1.【易混】“青铜时代”与“青铜文明”：史学家把人类使用青铜制作生产工具、武器等用具的阶段称作 “青铜时代”，将这个时代所创造的物质文化，称作“青铜文明”。 2.【易错】目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始，但这不能说明我国最早的文字是甲骨文。 优 3.【教材史料研读】 岁 铭文解读：周武王征伐 商 时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野。 商纣王。一夜之间就 —《尚书》 昏 将商灭亡，在岁星当空 甲 周武王于是遂率诸侯伐纣。纣亦 的甲子日早晨，占领了 有 朝 朝歌。 发兵距之牧野。甲子日，纣兵败。 —《史记》 1976年出土的西周青铜器利簋及簋内部分铭文 问题：指出上述史料的类型，并提取其中可以相互印证的历史信息。说说从中学到研究历史 的方法。 研读：类型：利簋是实物史料：《尚书》和《史记》的记载均为文献史料。历史信息：周武王灭亡 商朝。方法：实物史料可以和文献史料相互印证，辨别真伪。 优延型 1.《左传》曰：“桀有昏德，鼎迁于商，载祀六百。 商纣暴虐，鼎迁于周。”可见鼎 A.商朝时期开始出现 B.制作工艺十分精湛 C.成为权力的代表性器物 D.只能由最高统治者使用 优型 2.《周礼·考工记》中记载：“金有六齐（配方)。 六分其金而锡居一，谓之钟鼎之齐。”这反映了 A.甲骨文的雕刻技巧B.青铜器的冶铸工艺 C.金文的形成和发展D.铁农具的制造技术 3.甲骨文包含丰富的社会历史信息。下列商周 时期的甲骨文共同呈现了当时的 甲骨文 对应汉字 王 臣 劓 刖 注：劓、刖均为古代残酷的刑罚。 A.政治状况 B.经济发展 C.科技进步 D.军队建设