第5课《国行公祭，为佑世界和平》教学设计 2022—2023学年统编版语文八年级上册

《国行公祭,为佑世界和平》教学设计 一、教学背景 教材分析: 《国行公祭,为佑世界和平》是统编版初中语文八年级上册第一单元第5课的一篇新闻评论。文章主要讲述了中国举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式,以及这一仪式的重大意义。新闻评论是引导学生关注国家大事、了解时事动态的重要渠道,这篇文章不仅让学生了解南京大屠杀的历史背景和我国在公祭方面的举措,更有助于学生理解国家公祭的意义,增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。 学情分析: 八年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和语言表达能力,能够基本理解新闻评论的写作特点和语言风格。同时,学生对南京大屠杀的历史背景有一定的了解,这有助于他们更好地理解文章中涉及的历史事件和观点。但是,学生对国家公祭仪式的了解程度可能存在差异,需要在教学中加以引导和补充。 二、核心素养 1.语言的建构和运用:引导学生通过阅读理解文章,掌握新闻评论的基本特点和语言风格,提高语言表达能力。 2.思维的发展和提升:通过课堂讨论和问题解答,培养学生的阅读理解、分析评价和逻辑思维能力。 3.审美的鉴赏和创造:让学生通过学习文章,感受新闻评论的语言美和思想深度,提高审美鉴赏和评价能力。 4.文化的理解和传承:通过学习南京大屠杀的历史背景和国家公祭仪式的意义,让学生了解中华民族的爱国主义传统和民族自豪感,增强文化自信。 三、教学重点难点 教学重点: (1)理解南京大屠杀的历史背景和国家公祭仪式的意义。 (2)掌握新闻评论的写作特点和语言风格。