第7课 制作一个潜望镜（教学设计）五年级科学上册同步高效课堂系列（教科版）

课题 1-7制作一个潜望镜 所授课时 1课时 教 学 目 标 科学概念目标：潜望镜利用了光的反射规律。 科学探究目标：通过亲自制作潜望镜，加深对光的反射原理的理解。 科学态度目标：通过制作潜望镜的活动，使学生学会欣赏、评价他人的作品，尊重他人劳动成果，愿意合作交流。 科学、技术、社会与环境目标：能根据潜望镜的工作原理，利用生活中的材料，模拟制作潜望镜。 教学重点 知道潜望镜的工作原理，光在潜望镜中的传播路线。 教学难点 制作简易潜望镜。 教学准备 教师准备 制作好的简易潜望镜、教学课件、图片、班级记录表。 学生准备 纸盒、平面镜、三角板、直尺、铅笔、剪刀、学生活动手册等。 教学 环节 设计意图 教学过程 二次备课 一、 导 入 情境导入， 聚焦问题。 一、游戏导入 游戏规则是这样的：同学们都蹲到桌子下面，不能站起来，试试能不能看到讲桌上的东西？ 开动脑筋想一想：怎么样才能看到讲桌上的东西呢？你们有没有想到使用什么仪器来看呢？ 二、 新 授 观察前，明确观察的要求。从哪些方面展开细致认真的观察。 二、探索 （一）讲解潜望镜的原理和制作 刚才同学们对潜望镜的内部结构进行了猜想，但是我们进行科学 研究，紧紧靠猜想是不行的。 刚才同学们研究的非常认真，先来我们来看一下潜望镜的内部是 否和你们猜想的一样。（出示潜望镜内部结构图） 正如同学们发现的一样，潜望镜的内部有两块和水平方向成45 度角的平面镜，光通过两块镜子的反射，最终传递到我们的眼睛里, 这样就可以使我们在低处看到高处的物体。 （二）动手制作潜望镜 现在我们知道了潜望镜的秘密，那你想不想制作一个潜望镜吗？ 介绍潜望镜的制作方法。讲解制作过程，并引导学生进行制作。 学生分组制作潜望镜，鼓励学生进行创意设计。 3、 小 结 思考小结内容，巩固学习知识。 三、拓展 课后可以继续完善制作的潜望镜，对存在的问题加以改进。还可以进行创新，制作功能更多的潜望镜。 课后研究专题： （1）利用网络查找更多的潜望镜制作方法，了解更多光学知识。 （2）设计一个能够看到多个方向的潜望镜。  板 书 设 计 1.7 制作一个潜望镜 制作要点：1. 两个平面镜 2. 45°倾斜 3. 两个平面镜平行 教 学 反 思 1 $$