1.2 走向共同富裕 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

新课导入：中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化 1.２ 走向共同富裕 九年级《道德与法治》 核心素养目标 政治认同 1、了解我国决胜全面建成小康社会取得的决定性成就 2、理解全面深化改革的必要性和措施，理解共享发展成果的措施和意义。 责任意识： 1、关心改革，树立改革精神， 2、自觉为实现共同富裕实现贡献力量。 教学重点：全面深化改革的原因和措施 教学难点：共享发展成果的原因和措施 自主学习：（5分钟） 自学指导： 请大家仔细阅读课本P9-13，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 1.全面深化改革的内涵和总目标？ 2.我国为什么要全面深化改革？ 3.怎样全面深化改革？ 4.为什么要让人民共享发展成果？ 5.党和政府怎样让人民共享发展成果？ 概念解释 地位：共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。 什么是共同富裕？ 共同富裕是允许和鼓励一部分人、一部分地区（通过诚实劳动和合法经营）先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。 共同富裕 ≠ 同步富裕 同时富裕 同等富裕 ≠ 平均主义 实现共同富裕是一个过程 上21世纪教育网 下精品教学资源 改革进行时 01 新课导入 运用你的经验：九年级（3）班的同学在课堂上交流各自的暑假生活。 我与父母乘坐高铁外出旅游，高铁快捷舒适，出行越来越方便。 我参加环保志愿者活动，看到好几家高污染企业停产整改。 我帮家人在市场照看服装摊，生意比往年冷清，而别人家新开的服装网店却生意火爆。 说明我国以高铁为代表的高新技术产业快速发展，方便人民共享改革开放成果； 说明在奔向共同富裕过程中，我国正由数量型经济发展方式向质量型经济发展方式转变，致力于可持续发展。 说明在共同富裕的道路上，我国电子商务发展迅猛，销售和消费方式发生了巨大变化。 思考：结合自己的暑假经历，说一说我国经济发展的喜与忧？ 我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革，包括经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革。 （1）内涵 （2）总目标 完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。 全面深化改革 1.全面深化改革的内涵和总目标(P9 相关链接) 上21世纪教育网 下精品教学资源 温故知新 改革开放以来，中国取得了巨大的发展，只要表现在哪些方面？ 综合国力 国际影响力（国际地位） 人民生活 一、改革进行时 一、改革进行时 温故知新 到今天，改革开放已经取得了巨大的成就，改革开放还要继续吗？ 思 考 ？ 改革开放只有进行时，没有完成时。 全面深化改革 相关链接 ：1.全面深化改革 内涵 改革是一场全面而深刻的社会变革，包括经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革。 总目标 完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。 思考：我国为什么要坚持全面深化改革？ 2、为什么要全面深化改革？（P9-11） 以前 现在 探究：对比20多年前和现在的人民生活状态，你发现了什么？你对未来生活又有怎样的期待呢？ （1）成就经验：我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。 人民心目中的美好生活 更满意的收入 更轻的学习负担 更稳定的工作 受更好的教育 更舒适的 居住条件 更可靠的 社会保障 更高水平的 医疗服务 更丰富的精神文化生活 现实中存在的问题 部分人民无法享受到改革开放带来的红利，无法共享发展成果。 探究一 全面深化改革 既包含物质、文化需要，也包含生态环境和社会保障等的需要。 我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 十三大： 人民日益增长的物质文化需要 VS 落后的社会生产 十九大： 人民日益增长的美好生活需要 VS 不平衡不充分的发展 不平衡：区域发展不平衡、城乡发展不平衡、收入分配不平衡…… 不充分：发展质量和效益还不高，创新能力不够强，生态环境保护任重道远，群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面面临不少难题…… 原因（2）：主要矛盾 思考：解决我国主要矛盾的根本途径是什么？ 补充：解决我国主要矛盾的根本途径是以经济建设为中心，大力发展生产力。 对策①：党团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。 年 份 中国GDP年度增速 2022年 3% 2021年 8.1% 2020年 2.3% 2019年 6.1% 2018年 6.6% 2017年 6.9% 2016年 6.7% 2015年 6.9%