8.1 可能性（1）-【教材一点通】2023-2024学年六年级数学上册同步教学配套课件（西师大版）

西师大版 数学 六年级 上册 可能性（1） 课前导入 探究新知 课堂小结 课后作业 可能性 课堂练习 8 可能性（1） 返回 课前导入 两个袋子里分别装有一些球，球的颜色有红色、黄色。 3个红球 3个黄球 4个红球 1个黄球 他们可能摸出什么， 颜色的球？ 可能性（1） 返回 袋中有3个相同的球，分别标上数字1,2,3。小刚从袋中任意摸出一个。摸出后记下号数，将球放回后再摸。 探究新知 例 1 可能性（1） 返回 通过多次的摸球活动，认识事件发生的可能性。 理解题意。 每次摸球时袋中都是这3个球。 每次摸球的结果对下次摸球的结果没有影响 可能摸出1号球、2号球或3号球。有3种可能的结果。 可能性（1） 返回 分析结果。 可能摸出1号球、2号球或3号球。有3种可能的结果。 摸了很多次，我发现从袋中摸出每个号球的次数大致相同。 可能性（1） 返回 转盘游戏。(要求每次转动1圈以上。) 例 2 任意转动有红、黄两色的转盘。 指针落在红色区域、黄色区域的可能性哪个大？ 可能性（1） 返回 理解题意。 红色区域 黄色区域 ＞ 任意转动圆盘指针落在哪个区域? 判断：指针落在哪个区域的可能性大 可能性（1） 返回 指针落在红色区域的可能性比落在黄色区域的可能性大。 猜想 红色区域 黄色区域 ＞ 可能性（1） 返回 验证猜想。 红色区域(次) 黄色区域(次) 31 9 可能性（1） 返回 分析数据。 31+9=40(次) 红色区域(次) 黄色区域(次) 31 9 31＞9 一个圆盘中哪种颜色的面积较大，指针停在这种颜色区域的可能性就大。 可能性（1） 返回 两个袋子里分别装有一些球，球的颜色有红色、黄色。 3个红球 3个黄球 4个红球 1个黄球 第二个袋里红球多，黄球少，所以摸到红球的可能性大，摸到黄球的可能性小。 课堂练习 第一个袋里红球和黄球一样多，所以摸到红球和黄球的可能性一样大。 可能性（1） 返回 从盒子摸出（ ）球的可能性大，（ ）球的可能性小。 盒子里面装了一些球，从里面任意摸出一个 2个白球 8个红球 红 白 可能性（1） 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 事件发生的可能性有大有小。当某种物品的数量较多或条件对某些事件有利时，发生的可能性就大些，反之，发生的可能性就小一些。 可能性（1） 返回 P5 练习一 第1、2、6题； 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 可能性（1） 返回 $$