第8课 小水滴的旅行（教学课件）五年级科学上册同步高效课堂系列（青岛版）

8 小水滴的旅行 青岛版五年级上册第二单元第八课 目录 01 学习目标 02 03 04 活动准备 情境导入 探究新知 05 06 全课小结 课后拓展 01 学习目标 学习目标 科学观念目标：能描述水循环的过程，知道地球上的水在陆地、海洋及大气之间处于不间断的循环之中；认识到水循环对人们生活的影响。 科学思维目标：能基于所学的知识，说出水在地球上的循环产生了雾、云、雨、雪、露、霜等天气现象。 探究实践目标：对地球上的水循环表现出进行科学探究的兴趣；愿意合作交流，培养集体观念。 态度责任目标：树立科学利用水资源的观念，增强节约用水的意识。 02 活动准备 活动准备 课前搜集资料 03 情境导入 情景导入 猜猜我在哪里 情景导入 情景导入 我在这里！ 情景导入 假如你是小水滴，请结合图片描述自己是怎样旅行的？ 04 探究新知 探究新知 活动一： 地球上的水是怎样循环的？ 探究新知 小组探究 探究新知 小组探究 记录园地 我知道地球上的水是这样循环的（画一画）； 水循环示意图 探究新知 小组探究 探究新知 探究新知 地球上的水在陆地、海洋及大气之间不断的循环。 探究新知 活动二： 水循环对我们的生活有什么意义？ 探究新知 小组讨论 水循环对我们的生活有什么意义？ 探究新知 探究新知 探究新知 探究新知 探究新知 探究新知 探究新知 水循环对我们生活的意义有： 水循环与人们生产、生活息息相关，水在自然界里的循环对人们生产、生活既有有利的一面，也有不利的一面，我们要正确地认识水循环对人们生活的影响，节约用水，保护淡水资源，保护我们赖以生存的地球。 有利的一面： （1）“瑞雪兆丰年”：雪能在一定程度上对农作物起到保护作用，对农业生产具有一定促进作用。 （2）适量的降雨能够缓解庄稼的旱情，有助于农作物的生长。（3）雨后清新的空气使人身心愉悦。 不利的一面：造成水灾、干旱、冻坏动植物等。 05 全课小结 课堂小结 小水滴的旅行 一 能描述水循环的过程，知道地球上的水在陆地、海洋及大气之间处于不间断的循环之中；认识到水循环对人们生活的影响。 知道了水在地球上的循环产生了雾、云、雨、雪、露、霜等天气现象。 二 谈收获 一 你学会了吗 我会填 1. 地球上的水在（ ）、（ ）及（ ）之间不断循环。 2.空气中的（ ）在不断上升的过程中,会遇冷凝结成许多（ ）,这些小水滴不断聚集,在高空便形成了（ ）。 3. 水循环与人们生产、生活（ ），水在自然界里的循环对人们生产、生活既有（ ）的一面，也有（ ）的一面。 陆地 息息相关 水蒸气 海洋 大气 小水滴 云 有利 不利 06 课后拓展 课后拓展 查阅资料，了解人类活动对水循环的影响。 谢谢观看 $$