2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

2.1 学习伴成长 1 2 3 学习目标： 1、知道学习是初中阶段的重要任务； 2、知道初中阶段的学习包括知识的获取 ，能力的培养以及如何做人； 3、理解学习对于个体生命成长的意义； 4、树立终身学习的观念，养成主动、自觉学习的态度。 01 PART 打开学习之窗 探究一 学习的含义 小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 小南在周末去敬老院做义工。 小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭。 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。 掌握科学文化知识 培养实践能力 自理自立能力 与人交往的能力 思考：他们是在学习吗？什么是学习呢？ 学习 弹钢琴 整理书桌 朗诵 上网 学跳舞 篮球赛 参观博物馆 购物 旅游 当志愿者 野炊活动 你所经历的学习包括哪些内容？ 炒菜做饭 打开学习之窗 设计意图：... text has been truncated due to evaluation version limitation. 笔记 学习的含义 自理自立 能力 人际交往 能力 社会实践 能力 掌握知识 能力 学习的含义：学习是我们的重要任务。包括知识的获取，能力的培养以及学会如何做人。 中学阶段的学习内容有哪些？ 地位：中学阶段，学习是我们的重要任务。 内容：包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。 知识 能力 做人 在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。 对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘。 对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。 已经理解的不同方面的知识，在面对特定的问题情境时，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。 已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。 记忆 理解 关联 运用 相关链接 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 我觉得和同学一起玩很有意思。 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 思考：同是一次春游，他们各有不同的收获。收获又分别是什么呢？ 打开学习之窗 学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。 收获：体验爬山的乐趣 收获：听到许多历史故事 收获：体验到友谊的快乐 收获：收集到植物标本 ①学习不仅局限在学校。我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 ②学习不仅表现为接收和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 ③我们可以从一切经历中学习。 学习的表现形式 小敏的一次难忘的学习经历：7月7日-13日，我和同学们在学校的组织下来到北京，开展了研学之旅。我们走进故宫，从文物和古迹中“阅读”历史；驻足天安门，抒发爱国主义情怀；探访清华大学，在百年名校畅想未来；流连于中国科学技术馆，探究科技与生命的奥秘；揭秘腾讯科技、创新工场，感知信息时代的脉搏。真是收获满满啊！ 学习需要自觉、主动的态度。 带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 　　假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。 学习需要什么样的态度? 4、学习伴随着我们的成长 人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。 仝正国,2006年，她第一次高考考入昆明理工大学，因不适应环境退学；2008年，在她60岁的时候通过第三次高考考入河北理工大学轻工学院，成为一名“奶奶大学生”。2012年6月5日，仝正国顺利毕业，并获得了经济学学士学位。取得经济学学士学位后，又两次考研落榜，2014年1月5日，仝正国第三次考研。 奶奶大学生 思考：从仝正国奶奶的故事中，你有什么启发？ 为什么要树立终身学习的理念？ ①学习伴随着我们的成长。 ②学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会 。 如何正确认识学习？ （1）地位： （2）内容： （3）范围： （4）表现： （5）态度： （6）过程： （7）时间： 中学阶段，学习是我们的重要任务。 初中阶段的学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。 学习不仅仅局限在学校。我们所看、所听、所触、所做，都可以是学习。 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 学习需要自觉、主动的态度。 学习伴随着我们的成长。 学习没有终点。 02 PART 学习点亮生命 思考：我们为什么学习？ 有人说 为了挣更多的钱 有人说 为了找份好工作 有人说 为了实现梦想 有人说 为了父母亲人 有人说 为了将来的生存 学习点亮