1.2 画圆-【教材一点通】2023-2024学年六年级数学上册同步教学配套课件（冀教版）

冀教版 数学 六年级 上册 画圆 课前导入 探究新知 课堂小结 课后作业 圆 课堂练习 1 课前导入 思考，我们如何来画一个圆。 我们把圆中心的这一点叫做圆心。圆心一般用字母O表示。 我们把通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。直径一般用字母d表示。 圆心O 直径d 半径r 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。半径一般用字母r表示。 画圆 返回 九折 八五折 在白纸上画出一个圆。 探究新知 画圆 返回 认识圆规，其构造如图。 在日常生活中，我们经常用圆规画圆。 带有针 尖的脚 装铅笔 尖的脚 画圆 返回 学会使用圆规画圆。 用圆规画圆的步骤。 把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（即半径）。 把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上。 把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。 画圆 返回 把自己画的圆剪下来，同桌比一比，看谁画的圆比较大。 试一试。 自己确定半径的长度，用圆规画一个圆并标出圆心和半径。 这是我画的半径为2㎝的圆。 我画的圆的半径是3㎝。 画圆 返回 理解圆的大小和半径的关系。 圆的大小和什么有关系？ 圆的大小和半径有关系。 ①圆的半径越小，圆就越小；圆的半径越大，圆就越大。 ②圆的位置是由圆心决定的。 议一议 画圆 返回 用圆规画圆。 练一练 把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（即半径）。 把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上。 把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。 （1）r=2.5cm。 （2）d=4cm。 首先计算半径的长度。 r=2cm 2.5 画圆 返回 课堂练习 按要求做圆。 （1）以点O为圆心，画出一个直径为3厘米的圆。 （2）以点O为圆心，画出一个半径为2厘米的圆。 画圆 返回 这是我们刚才画圆的步骤，你知道了吗？ 把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离，也就是我们所说的半径r。 把有针尖的一只脚固定在所给的点上，也就是我们所说的圆心。 把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。 画圆 返回 1.选择题。 了解用圆规画圆的方法。我们把通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。 （1)画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。 （2)从圆心到（ ）任意一点的线段，叫半径。 （3)通过圆心并且两端都在圆上的（ ）叫直径。 A 半径长度 B 直径长度 A 圆心 B 圆外 C 圆上 A 直径 B 线段 C 射线 A C B 画圆 返回 2.填空题。 （1）用圆规画圆时，圆规有针尖的那只脚所在的位置是所画圆的（ ）。 （2）圆规两脚间的距离是 3厘米画出的圆的直径是（   ）厘米。如果要画一个半径是 5厘米的圆，圆规两脚间的距离是（   ）厘米。 圆心 6 5 了解圆规的使用技巧，知道圆规的特性。 画圆 返回 3.判断题。 （1）直径是3.6厘米的圆比半径是3.6厘米的 圆小。（   ） （2）半径决定圆的位置，直径决定圆的大小。 （   ） 圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。 √ × 画圆 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 圆的半径越小，圆就越小；圆的半径越大，圆就越大。 圆的位置是由圆心决定的。圆心一般用字母O表示。 画圆 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 用圆规画圆的步骤： 把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离即（半径）。 把有针尖的一只脚固定在一点即（圆心）上。 把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。 画圆 返回 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 画圆 返回 $$