4.1-4.2综合讲义——2023-2024学年浙教版八年级上册科学

初中科学 分耕耘一份收获 4.1电荷 知识梳理 一、电荷 1.物体内有两种不同的带电粒子，一种是质子，带正电，另一种是电子，带负电。通常情况下 带正电的质子的数量与带负电的电子的数量相等，正负电荷能相互抵消，所以整个物体没有呈现 带电性。 2.摩擦起电：物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的那个物体 就带负电了，另一个失去电子的物体就带等量的正电。这种现象称为摩擦起电，这种聚集于物体 上的电荷叫做静电。 3.两种电荷：自然界中存在着两种电荷，人们把丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷规定为正电荷： 把毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷规定为负电荷。 【说明】摩擦起电的实质是电荷转移。在摩擦过程中失去电子的物体带正电，得到电子的物体带 负电。 4带电体的性质：具有吸引轻小物体的性质。同种电荷相互排乒，异种电荷相互吸引。 4.“检验物体是否带电”的三种方法 ①看是否吸引轻小物体：②看验电器的箔片是否变化；③利用电荷间的相互作用规律：两物体相 互吸引时，若其中之一为带电体，则另一个物体可能带上异种电荷，也可能不带电。两物体相互 排斥，则带上同种电荷。 二、电流和电路 1像发电机、电池一样能提供电能的装置叫做电源。接入电路的电源，能使导体内部的电荷产生 定向运动，形成持续不断的电流。 2科学上规定，正电荷定向运动的方向为电流方向。金属导体中的电流是由带负电的电子的定向 移动形成的，电子从电源的负极流出，流向电源的正极。因此电子运动的方向与我们规定的电流 方向恰好相反。 3,电路：把电源、用电器和开关用导线连接起来组成的电流路径叫做电路。 【注意】一个完整的电路必须包括用电器、电源、开关和导线四个部分。 4.电路的三种状态 开关闭合时， 开关断开时， 电池短路 电流能通过 电流不能通过 初中科学 分耕耘一份收获 (1)通路：当开关闭合时，电路中有电流通过，也叫闭合电路。 (2)开路：指开关新开或电路中某一部分断开的电路。开路中的用电器不工作，电路中无电流。 (3)短路：指不经过用电器而直接用导线连接成通路的电路。电源短路会损坏申源，严重时会 引发火灾。 【说明】短路分两种：电源短路和用电器短路。发生用电器短路时，被短路的用 电器是不工作的。 局部短路可用来改变电路的连接状态，对电路不一定有危险。 5.电路图：用元件符号代替实物表示电路的图称为电路图。 实物 符号 实 物 符号 导线 开关 电池 导线交叉 “+”表示电池的正极 不相连 “一”表示电池的负极 电池组 H 导线间 连接 灯泡 6.画电路图需注意的问题： (1)要画得横平竖直。 (2)用规定的符号。 (3)元件分布要均匀。 (4)元件不要画在拐角处。 S2 (5)连接处注意打“点”。 例题分析 1.如图在“静电章鱼”实验中，用比塑料易失去电子的毛皮分别摩擦塑料丝和塑料管，把塑料丝 往空中抛出后将塑料管置于塑料丝下方，此时塑料丝静止在空中，形状像章鱼。下列分析正确的 是( A.塑料丝间带同种电荷相互排斥而呈章鱼状 B.塑料丝与塑料管带异种电荷相互排斥 C.塑料管经毛皮摩擦得到电子后带正电 D. 塑料管得到的电子数等于毛皮两次摩擦失去的电子总数 2.关于电流下列说法正确的是() A.电荷的移动形成电流 B.只有正电荷的定向移动形成电流 C.负电荷定向移动的方向与电流方向相反D.电路中电流的方向是由电源的负极到电源的正极 2 初中科学 分耕耘一份收获 3,用毛皮摩擦过的橡胶棒（带负电）接触验电器的金属球时发现验电器的两个金属箔片张开。 以下说法正确的是() A.毛皮和橡胶棒摩擦的过程中创造了电子 B.毛皮和橡胶棒摩擦的过程中橡胶棒得到电子 c. 验电器的金属箔片张开是因为带了异种电荷 D. 橡胶棒接触验电器的金属球时，电子向橡胶棒转移 4. 甲、乙、丙三个轻质泡沫小球用绝缘细线悬挂在铁架台上，它们之间相互作用的场景如图所 示，已知丙球与丝绸擦过的玻璃棒带同种电荷。下列判断中正确的是() 甲 丙 A.甲、乙两球均带正电荷 B.甲、乙两球均带负电荷 C.甲球带正电荷，乙球一定带负电荷 D.甲球带正电荷，乙球可能不带电 5.以下说法正确的是(） A,只有固体与固体之间相互摩擦才会发生摩擦起电现象 B.把甲物体和乙物体摩擦，结果甲带负电，乙带正电，由此可以断定它们的原子核束缚电子的 本领一定是甲强 C.分别用丝线吊起两个小球，互相靠近时相互吸引，则它们一定带有异种电荷 D,用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近用细线吊起的塑料小球，小球被排斥，则小球一定带负电 6如图所示的电路中，开关S闭合后，两个灯泡都发光的是( A B D 7.如图所示，用一根带正电的金属棒去接触不带电的验电器的金属球b时，金属球也带上了 电荷，则金属球b带的是 电荷，该过程中电子转移的方向是」 (选填“a一 b或b