第5课《国行公祭，为佑世界和平》同步练习 2023-2024学年统编版语文八年级上册

5 国行公祭，为佑世界和平 1.给下列加点的字注音。 国殇( ) 杀戮( ) 篡改( ) 呓语( ) 宝鼎( ) 辱没( ) 悼念( ) 初衷( ) 惨绝人寰( ) 2.改正下列词语中的错别字。 循形( ) 忘图( ) 杀戳( ) 铭纪( ) 障显( ) 湎怀( ) 震聋发聩 ( ) 苍海桑田( ) 3.根据意思，写出相应的词语。 （1）______：为国牺牲的人。 （2）______：最初的心愿。 （3）______：别有用心地改动或曲解。 （4）______：梦话。 （5）______：隐藏形体。 （6）______：怀念；追想（已往的人或事，含崇敬意）。 4.结合下列词语的解释，选词填空。 【震耳欲聋 振聋发聩】 辨析：“震耳欲聋”耳朵都快震聋了，形容声音很大。“振聋发聩”也指声音很大，使耳聋的人也能听见，但比喻用唤醒糊涂麻木的人。 （1）飞机降落，C919的首飞机长和飞机总设计师紧紧相拥，现场爆发 出__________的欢呼声。 （2）他写的文章针砭时弊，__________，受到人们的好评。 基础巩固 “国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场上，国家公祭鼎铭文向世人讲述南京大屠杀史实，讲述____国家公祭日的初衷。1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后____了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀lù。南京的历史，人类的记忆。今天，第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式___死难同胞。 5.给加点的字注音，根据拼音写汉字。 铸兹宝鼎( ) 祀我国殇( ) ( ) 杀lù( ) 6.解释语段中画线的词语。 惨绝人寰：__________________________________________ 7.依次填入上面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是( ) A.建立 炮制 怀念 B.设立 制造 悼念 C.创立 引发 纪念 D.设计 形成 感念 8.下列句子没有语病的一项是( ) A.南京大屠杀死难者国家公祭日这一天，民众为悼念遇难同胞敬献了鲜花；幸存者还讲述了亲人在屠杀中当年被残害的情形。 B.美国的右翼政治精英们不会不接受任何非美国公司引领重大前沿技术，即使是一家欧洲或日本公司成为5G技术的突出领导者，他们恐怕也会以某种方式加以刁难。 C.要通过反腐让广大党员干部不能贪、不敢贪、不愿贪。 D.从“恐怖之城”到“和平之城”，南京的命运变迁足证和平是何等珍贵！ 能力提升 ①80年，沧海桑田。1937年12月18日，《纽约时报》在一则报道中写道：“大规模抢劫、侵犯妇女、杀害平民……日军将南京变成了一座恐怖之城。”2017年9月，国际和平城市协会宣布，南京成为“国际和平城市”。国际和平城市协会项目执行会长弗雷德·阿门特指出，南京这座城市是第二次世界大战中饱受战火摧残的一个典型，如今成为国际和平城市后，方便全世界的人们更多地了解中华民族热爱、追求和平的悠久历史。 ②从“恐怖之城”到“和平之城”，南京的命运变迁足证和平是何等珍贵。中国早已成为具有保卫人民和平生活的坚强能力的伟大国家，矢志捍卫世界和平。铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念、磅礴的力量。 9.第①段运用了哪些论证方法？有什么作用？ ______________________________________________________________ ____________________________________________________________ 10.请分析文中加点词语的表达效果。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11.结合南京城的历史变迁，作者要表达什么观点？ ______________________________________________________________ ____________ 素能拓展 2023年12月13日是第10个南京大屠杀死难者国家公祭日。为此,班级拟开展“铭记历史,珍爱和平”的主题探究