第3单元 第4课时 吨的认识 （Word导学案）-【优翼·学练优】2023年秋三年级上册数学高效课堂（人教版）

学科网书城画 品牌书店·知名教捕·正版资源 量b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 《吨的认识》导学案 学习目的： 1、使学生认识质量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨 重的观念，知道1吨=1000千克。 2、能进行质量单位间的简单换算。 3、培养学生初步的观察能力、质量的估测能力和推理能力、发展学 生的空间想象能力。 学习过程： 一、情景导入，激发兴趣 1、观看投影：《恐龙》 2、谈话：这是什么动物？你熟悉他们吗？你能跟大家简单介绍一种你 熟悉的恐龙吗？ 3、显示恐龙资料 4、师：这只恐龙的体重是多少？(1吨) 5、师：①对1吨你想了解什么(1吨有多少千克) ②对1吨你还想了解些什么？(1吨是不是很轻？师：也就是1 吨有多重1吨是不是1000千克？师：也就是吨与千克的关系) 6、整理本课目标： ①吨有什么作用：②哪些物体重1吨：③吨和千克的关系 二、感受体验—吨 学科网书城国 品牌书店·知名教捕·正版资源 量b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 (一)了解1吨的物体有多重 师：吨非常想和同学们交朋友，你们呢？那就听听吨的自我介绍 吧谁听的认真，吨就会把他的相片送给谁 1、听听“吨”的自我介绍 小朋友好，我是“吨”，平时你们常用千克来计量物体的重量， 在计量比较重的或大宗物品的重量时我就派上大用场了，比如大象的 体重是4吨、一卡车的稻谷约3吨等要说1吨有多 重，三言两语 说不清，就让我来展示一下吧（出示：50千克的一袋大米，接着出示 20袋大米) 小朋友，你对我了解些了吗？如果还不够的话，没关系，认真听 课，对我还会加深印象的。 师：听了“吨”的自我介绍，你获得了那些信息？ 小结：计量较重的或大件物品的质量用吨做单位1吨=1000千克。 2、体验“吨” 师：原来1吨=1000千克，1吨有多重，你想感受一下吗？ 请1个同学搬50千克的大米，说说你的感受换一个同学来试试 请4个同学来帮忙如果1吨的大米全班同学要几次搬完？ (二)吨和千克的换算 学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.2 xxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 1、让学生尝试练习，并说说你是怎么想的？ 3吨=( )千克 6000千克=( )吨 2、练习： 7吨=( )千克 9000千克=( )吨 1800千克800千克=()吨 1吨600千克=( )千克 三、反馈练习 1、把合适的体重与对应的动物连起来。 熊猫 狗 大象 鲸鱼 50吨80千克6千克4吨 2、在一辆载重2吨的货车上，装6台重300千克的机器，超载了吗？ 3、用两辆载重2吨的货车运这些机器，怎样装车能一次运走？ 四、拓展认识 1、首先来看吨与千克 电脑出示两幅卡车图： 小卡车的载重量约是1000千克大卡车 的载重量约是5吨。 学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.2 xxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 师：这两句话你能换个说法使他意思不变？什么是载重量？小卡车 和大卡车最多能装多少吨货物？大卡车的载重量是小卡车的几倍？ 两幅恐龙图：犹他猛龙重1吨，原角龙重300千克。 师：谁重？ 两幅动物图：大象体重4吨，鲸鱼的体重是大象的32倍 师：你能提个数学的问题考考同桌吗？ 2、接着来看吨在日记里： 看，吨、千克和克一块跑到小朋友的日记里了，你能看看所用的 单位名称合适吗？请你改正后再读一读。 我的早晨 2005年9月2日晴 今天早上6：30，我就起了床，很快的刷了牙、洗了脸，然后吃 了一个50千克的鸡蛋，喝了一杯大约250克的牛奶，就背起2克重 的书包匆匆忙忙上学去，走着走着，突然听到有人叫我的名字，我一 看，发现原来是我们班体重只有20吨的瘦个子李林于是我和他边走 边聊，正准备过马路时，不巧一辆载满60千克水泥的大货车开过来 了，我们只好收住脚步，让车先行等我们跑到教室，其他同学早就在 读书了。 3、最后看吨的趣事： 师：听，什么声音？原来质量王国因为来了吨，他们之间的关系 糊涂了，你有办法用形象的方法来整理一下学过的质量单位吗？ 学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 要求：按一定的顺序反映它们之间的关系 学生整理，交流、展示 五、课后总结 六、作业：到生活中寻找吨，整理后写成一篇数学日记。 教学反思：