6 一封信（Word教案）-【优翼·学练优】2023年秋二年级上册语文高效课堂（统编版）

夏学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 6一封信 [教学目标] 1.认识15个生字，会写10个生字，读准多音字“朝”“重”和“结”。 2.正确、流利地朗读课文，了解露西对爸爸的思念之情。 3.学习露西懂得寻找生活中快乐美好的事物的乐观态度。 [教学重难点] 1.识字、写字，朗读课文。 2.比较露西前后两封信的差别，体会露西心情的变化。 [教学课时] 2课时 第1课时 [课时目标] 1.认识13个生字，会写10个生字，读准多音字“朝”“重”“结”。（重点） 2.正确、流利地朗读课文，感知大意。 一、激趣导入 师：我手上有许多小朋友写给爸爸妈妈的信，你们想不想听一听？（教师读信）你们觉得 哪封信写得好？为什么？（学生自由举手回答）接下来我们看看另一位小朋友露西是怎么给她 的爸爸写信的。（板书课题：一封信） 二、初读课文，认读生字 1.自由朗读课文，圈画课后生字，读准字音，读通语句。 2.同桌互相检查课后生字、新词认读，相互正音评价。 3.检查自学情况，教师小结。 三、再读课文，感知大意 1.指名朗读课文，标注自然段序号。 2.教师范读课文，学生思考： (1)露西在给谁写信？ 夏学科网书城圆 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.2 xxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 (2)露西写了几次信？露西在信上分别写了什么？ 四、指导书写 1.观察这几个字的字形结构和笔画、笔顺。（出示生字课件） 2.重点指导易错字。 今：偏旁“人”一撇一捺要写得舒展。 圆：全包围结构，先外后内再封口。 灯：“火”先写点、撇，再写撇、点(“火”作为偏旁时，末笔捺改为点)。 笔、电：最后一笔是竖弯钩，这个笔画是难点。书写时注意，竖要靠近竖中线，转弯要圆 润，下面的部分要平，钩朝上。 3.学生描红，数师巡视，并进行具体指导。 第2课时 [课时目标] 1.能读出第一封信中露西因见不到爸爸而产生的思念之情，读出第二封信中露西的喜悦和 对爸爸的想念。 2.梳理出第二封信的内容，体会信中表达的亲情。（重点）》 3.通过前后信件内容对比，说说自己更喜欢哪一封信，能说明喜欢的理由。（难点） 一、导入课文 1.猜字游戏：学生读字、词，书写，同桌互相纠正。 2.分段指读课文，回顾课文内容。 二、熟读课文，理解感悟 1.如果你有半年见不到爸爸，你的心情会怎样？（学生答：非常想念他）那么你会怎么做？ (学生自由回答)你们还记得露西吗，她给爸爸写了一封信。我们来看看露西的信中都写了什 么吧！ 三、理解课文，品读感悟 1.出示第1~2自然段。 (1)指名读第1自然段。 (2)指名答：露西为什么想要给爸爸写信？ 夏学科网书城圆 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.2 xxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 (3)自由朗读第2自然段。思考：你从这段话中知道了什么？ ①这段话一共有几个句子？ ②露西回到家后做了什么？ ③从第1、2句话中可以看出露西是一个怎样的孩子？（勤劳、懂事，在家做力所能及的 事。) 2.出示第3自然段。 (1)露西在给爸爸的信中写了什么？（一些不开心的事情，台灯坏了，家里很冷清。） (2)为什么露西说“家里总是很冷清”？理解“冷清”一词。（家里只有妈妈和露西，没 有人逗露西玩，露西觉得很孤单，很不开心。) (3)你有过和露西一样的感受吗？说一说吧。 3.出示第4~6自然段。 (1)学生自由朗读。 (2)思考：“可是我写得不好。”为什么露西会这么说？你觉得露西写得好不好？如果是 你，你会怎么写？ 4.出示第7~14自然段。 (1)指名开火车读，一人读一个自然段。 (2)思考：露西在第二封信里写了什么？ (小狗希比希可爱活泼，螺丝刀，看电影…) (3)品读妈妈说的话。（课件出示） ①“我们过得挺好。”(“我们”过得好吗？为什么妈妈要这么说？) “请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。”（要知道螺丝刀放在哪儿有什么作用？） ②从妈妈的话里，你想到了什么？（要学会自己解决生活中碰到的困难。） (4)这封信和上一封信有什么不同？（露西写了比较开心的事情。）两封信中你比较喜欢 哪一封信，为什么？（学生自由讨论） 5.教师总结。 生活中总有很多不如意的市情，也有许多快乐的事情。我们应该多和我们的亲人、朋友分 享快乐的事情。 三、拓展课文，实践体悟 3 夏学科网书城圆 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 你在生活中碰到过哪些快乐的事情？你最想和谁分享？那么我们也来写一封信吧。可以写 给爸爸妈妈，也可以写给同学和朋友，还可以写给老师哟。 [教学板书] 一封信 不开心、冷清 过得挺好 分享快乐 [教学反思] 《一封信》这篇课文语言通俗易懂，通过信的内容，表达了露西对生活细腻的感受、对亲 人细致