第3单元 第2课时 练习四（1）（Word教案）-【优翼·学练优】2023年秋二年级上册数学高效课堂（苏教版）

学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 量b.zxxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 第三单元表内乘法 (一) 第2课时练习四（1) 教学内容： 课本第23页的练习四第1-4题。 教学目标： 1、让学生进一步认识乘号，掌握乘法算式的读、写，理解乘法算式的含义。 2、使学生进一步理解乘法与加法的关系。 3、培养学生的想象力，动手操作能力以及良好的学习习惯。 教学重难点： 重点：让学生进一步理解乘法的含义。 难点：培养学生的想象力、动手操作能力以及良好的学习习惯。 教学准备： 课件、小棒。 教学过程： 一、复习巩固 1、看图先填空，再写加法和乘法算式。 ★★★ ★★★ ★★★ ★★ ￥ 一共有（)个3。 加法算式：(+()+(）+()=() 乘法算式：()×()=()或()×()=() 2、读乘法算式，再说出乘数和积各是多少。 5×4=20 6×2=123×8=24 3、导入新课： 上面的内容，是上节课所学习的乘法的初步认识，这节课，我们将进一步认 识乘法。 二、课堂练习 1、练习四第1题 享学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 学生独立操作，教师适当引导，展示学生摆法，集体讨论交流。 2、练习四第2题 出示第2题图，学生根据图意独立填空，写出一道加法算式和两道乘法算 式，老师巡视，了解学生解题情况，辅导有困难的学生，集体交流订正。 3、练习四第3题 出示第3题的图，学生观察后问：横着看，每行有几个花片，有几行，是 几个几相加：竖着看，每列有几个花片，有几列，是几个几相加？然后由学生独 立填空，完成后交流：两次填出的结果有什么相同和不同的地方？ 4、练习四第4题 (1)出示第4题的两幅图。提问：这两幅图分别是求几个几相加？ (2)学生独立完成第4题，集体交流。 三、课堂总结 通过今天这节课的学习，你有什么收获？ 板书设计： 练习四 乘法：求几个相同加数的和的简便运算。 乘数×乘数=积 教学反思： 通过多种形式的复习，使学生更加了解乘法的含义和乘法与加法的联系。结 合具体问题的解决，使学生感受到可以用加法或者乘法算，同时感受到加数相同 时用乘法计算更简便。引导学生对知识进行梳理，培养他们的归纳能力。