第3单元 第6课时 5的乘法口诀（Word教案）-【优翼·学练优】2023年秋二年级上册数学高效课堂（苏教版）

学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b2 xxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 第三单元表内乘法（一） 第6课时5的乘法口诀 教学内容： 课本第29一30页。 教学目标： 1、理解5的乘法口诀，会用5的乘法口决进行计算。 2、培养学生主动获得知识的能力和积极进取的精神。 教学重点： 熟记5的乘法口诀，并比较熟练地应用口诀求积。 教学难点： 根据图意独立写出乘法算式并编出相应的乘法口诀。 教学过程： 一、问题情景 课件显示：小朋友划船 每只船上坐5人，一共有多少人？ 小组合作画一张表，并算一算。 船的只数 1 2 3 4 5 人数 分 二、合作探究 以前大家知道了1-4的乘法口诀，今天请同学们自己来研究学编5的乘法口诀。 1、四人小组讨论交流， 你是怎样编出口诀的？ 2、生汇报教师板书 1个5是5 5×1=5一五得五 2个5相加 5×2=10 二五得十 3个5相加 3×5=15三五十五 4个5相加 4×5=20 四五二十 5个5相加 5×5=25五五二十五 3、你发现这些算式或口诀中，乘数、积有什么特点？ 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 6 zxxk.com■ 您身边的互联网+教辅专家 点拨：同学们真聪明自己发现规律编出了5的乘法口诀，还知道了5的乘法 算式中，随着乘数一个比一个大，积就一个比一个大5。 三、形成应用 1、将5的乘法口诀读一读。 2、同桌互背5的乘法口决。 3、师生对口令 4、游戏：翻一个数马上说出它与5的积，比一比谁最快。 5、讨论：“想一想”中的算式各用哪一句口诀？ 秘密：积的个位是0，乘数应填双数，积的个位是5，乘数应填单数。 四、完成想想做做 1、第1题 学生同桌互相对口诀，以游戏形式完成。 2、第2题 学生独立完成，集体汇报交流。 3、第3题 学生独立完成，集体讨论订正。 4、第4题 学生独立完成，集体交流订正。 5、第5题 老师引导学生读懂题意，独立完成，集体交流。 五、课堂总结 通过今天的学习，你有什么收获呢？ 板书设计： 5的乘法口诀 1个5是5 5×1-5 一五得五 2个5相加 5×2=10二五得十 3个5相加 3×5=15三五十五 4个5相加 4×5=20四五二十 5个5相加 5×5=25 五五二十五 教学反思： 教师在教学中注重数学知识与生活实际的联系，创设了亲切、自然、与生活 相关的问题情境，激发了学生解决问题的欲望，从而让学生在快乐中不知不觉地 参与到学习中来。教学中教师不失时机地引导学生由直观向抽象过渡，教会学生 学习数学的方式，使学生在学习知识的同时，自主学习、归纳整理的能力都有不同 程度的提高。