3.2 遵守规则 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

3.2 遵守规则 1.社会规则与自由的关系？ （公民如何正确行使自由和权利 ）？ 2.如何自觉遵守规则？ 3.如何坚定维护规则？ 4.我们应怎样积极改进规则？ 自学导航 1.社会规则与自由的关系？ （公民如何正确行使自由和权利 ）？ 2.如何自觉遵守规则？ 3.如何坚定维护规则？ 4.我们应怎样积极改进规则？ 自由与规则不可分 自由与规则不可分 张三是某校八年级的一名学生，平时酷爱上网，经常浏览各种新闻，9.16日放学他看到湖南电信大楼着火后，听到很多谣言，信以为真，偷偷拿着母亲的手机发一朋友圈“湖南电信大楼着火致多人死亡”的信息，遭到了很多人的转载。班主任老师发现消息，立马要求张三母亲撤回，张三母亲了解情况后，批评了张三，第二天，老师又批评了张三，张三表示不服，发个信息能怎样，这是我的手机，我想干什么就干什么。 谣言 你知道为什么母亲和老师都批评张三吗？张三的说法对吗？ 自由与规则不可分 老师和妈妈批评张三是因为张三散播谣言，散播谣言是一种违法行为。严重的会被拘留，甚至判刑。 张三的说法是错误的，发布信息确实是自己的权利，但是不能什么都发，不能对他人的权益造成损害。 一、社会规则与自由的关系？p27-p28 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束 我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ①社会规则划定了自由的边界 自由与规则不可分 陈某因未佩戴口罩被公交车司机拒乘，陈某恶意阻止公交车行驶并谩骂、殴打出警人员。陈某被刑事拘留。 思考： 疫情防控期间， 这些规则是否是“限制”了我们的自由?为什么？ 。 长沙市芙蓉区3月21日新增1例新冠肺炎确诊病例。根据流调发现，该确诊病例蒋某某在3月16日曾与外地来长确诊病例夏某某(于3月17日确诊)在户外公共场所有过短暂时空交集，夏某某与蒋某某均未戴口罩，两者相向而行、擦肩而过，相隔0.5米左右 ①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 关系 1.社会规则与自由的关系 （重点） ②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自己的自由边界，促进社会 有序运行。 2 PART ONE 自觉遵守规则 【情景探究三 】 妈妈监督我写作业 交警指挥交通 人民监督政府官员 媒体监督 二、自觉遵守规则 观察以下图片，人们是怎样做到遵守规则的？ 上课认真听讲 晚修遵守纪律 教室按时保洁 宿舍整齐按时作息 结合自身思考 思考：你做到遵守规则了吗？谈谈你能做到或者没做到的原因。 班主任的凝视 文明班级 文明住校生 宿舍管理 监督、提醒、奖惩等外在约束——他律 严于律己，自我反省，克服不良行为等自我约束——自律 敬畏 规则 自觉认真听课 自觉认真值日 他律 自律 ① 遵守社会规则需要他律和自律。 （监督、提醒、奖惩等外在约束） （自我约束） 慎独 2.如何自觉遵守规则? 闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 只要没人看到，没有人管，就可以闯红灯。 车辆多的时候不能闯红灯，车辆少的时候可以。 讨论：你怎么看待以上观点？ ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则化为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 都是错误的，都是漠视规则，不遵守规则的表现。 同学们认为应该如何对待规则？ 中国式过马路的思考 ①遵守社会规则需要他律和自律。既需要监督、提醒、奖惩等外在因素约束，即他律；又需要自我约束，即自律。 P28 ②遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心，化外于行。（慎独）P29 2.如何做到自觉遵守社会规则 笔记区 维护与改进规则 3 当我们看到他人不遵守规则时，要怎么做？ 我们不能只是“独善其身”，还要“兼济天下” 3.2-3维护和改进规则 为了改变这种错误，两位同学讨论解决方案，请你参与其中。 三、维护与改进规则 随地吐痰和在喷泉池里洗手是不对的，我会请工作人员批评教育他们。 我会告诉吐痰的人，可以把痰吐到纸巾上，然后扔进垃圾箱。 随地吐痰和在喷泉池里洗手是不对的，我会请工作人员批评教育他们。 我会告诉吐痰的人，可以把痰吐到纸巾上，然后扔进垃圾箱。 面对这种情况我们怎么做？ （笔记3、我们应该如何坚定维护规则？） ①要从自身做起，自觉遵守规则；②还应该在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 有“礼”，语言文明，态度和善； 有“理”，要晓之以理，采取合理的方式； 有“节”，要注意适可而止。 1 2 3 方法与技能P30 劝导技巧 规则是一成不变的吗？ 规则