第3单元 第2课时 比大小（课件PPT）-【优翼·学练优】2023年秋一年级上册数学高效课堂（人教版）

第 2 课时 比大小 义务教育人教版一年级上册 5以内数的认识和加减法 3 ÷ （教材第17页内容） 情境导入 和 同样多 读作：3等于3 ＝ 3 3 等号 用数学符号怎么写？ 有几只猴，几个桃？ 猴多，还是桃多？ 比一比 探究新知 比 多 读作：3大于2 ＞ 3 2 大于号 用数学符号怎么写？ 有几个香蕉？ 猴多，还是香蕉多？ 比一比 探究新知 比 少 读作：3小于4 ＜ 3 4 小于号 用数学符号怎么写？ 有几个梨？ 猴多，还是梨多？ 比一比 探究新知 “＞”开口向左，“＜”开口向右。 1 “＞” “＜”开口都对着大数。 2 仔细观察“>”，“<”，你发现了什么？ 探究新知 大数在前用大于号，小数在前用小于号，大于号小于号开口对着大数笑。 方法小结 < > = “＞”“＜”“=”的书写 探究新知 2 3 1. 2 2 = （教材P17 做一做1） 5 4 < > 做一做 5 2 > 2. 3 5 < 4 3 > 5 5 = 4 1 > （教材P17 做一做2） 做一做 4 4 = 5 4 > 3 4 < 比 多 比 少 与 同样多 1. 涂一涂，比一比。 （教材P19 第6题） （答案不唯一） 巩固练习 2.填一填。 4 2 4 5 3 1 ＞ ＜ ＞ ＜ ＞ ＜ 4 2 2 4 4 5 5 4 1 3 3 1 （教材P19 第7题） 巩固练习 3. 下面的 应该涂什么颜色？先涂一涂，再 数一数。 （ ）个 （ ）个 4 4 （教材P19 第8题） 巩固练习 比较两种物体数量的多少时，可以 先用一一对应的方法比较，再用“＞” “＜”或“=”来表示比较的结果。 课堂小结 1.从课后习题中选取； 2.完成《新领程》或《学练优》本课时的习题。 课后作业 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $$