第3单元 第3课时 第几（Word导学案）-【优翼·学练优】2023年秋一年级上册数学高效课堂（人教版）

学科网书城 品牌书店·知名数辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第三单元1~5的认识和加减法 第3课时第几 【教学内容】 教材第20页内容。 【教学目标】 1、让学生学会区分几个和第几个，初步感知自然数的基数含义和序数含义，并 能用“第几”来描述物体的位置。 2、在解决实际生活中的关于“几”和“第几”的问题中，培养学生思维的灵活 性和解决问题的能力。 3、在学习中体验生活与数学的联系，激发学生学习数学的兴趣，体验学习数学 的价值 【教学重点】 理解序数含义，会区分基数与序数 【教学难点】 明确方向决定次序 【教具准备】 教师准备：电子白板课件 【教学过程】 一、情境引入 1、玩游戏：注意听口令，看看谁的反应最快！ 如：第一排的小朋友站起来！ 第三排的小朋友摸摸你们的脑袋（可多玩几次） (初步让学生体会序数的含义) 二、新知探索 2、找5个学生上来排成一列，假设他们来老师这里领课本，下面同学说说有几 个人，他们分别排第几？ 第一个领完走后，剩下几个人？他们又分别排第几？ 3、学生自己动手摆一摆，说一说：小组四人合作，一人摆学具，并向大家提问， 其他人回答。然后轮换，由另外一个人摆，并提问，其他人答。要求每人摆一次。 三、运用： 4、汇报情况，请一小组起来表演 享学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 5、拿出自己带来的照片，小组里小朋友互相介绍一下你的家人。（教师可以先 让一个同学向全班介绍自己的家人) 6、汇报情况，指名向大家介绍你的家人 三、练习应用 1、看课本P20后第1、2题让学生自己动手填写。 2、P23第1、2题教师指导完成 四、反思总结 通过情景体验和参与游戏，感知自然数序数的含义，知道自然数除了可以表示物 体的多少，还可以用来表示事物的次序。能够正确用几个和第几个表达意思， 体会基数和序数的区别。 板书设计： 第几 课后反思：