第3单元 第9课时 练习课（Word导学案）-【优翼·学练优】2023年秋一年级上册数学高效课堂（人教版）

学科网书城 品牌书店·知名数辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第三单元1~5的认识和加减法 第9课时 练习课 【教学内容】 教材第28、29页内容。 【教学目标】 1.经历各种形式的数学学习活动，明确加法、减法的不同含义，能选择加减法 解决实际问题。 2.熟练正确地计算1~5的加减法。初步直观感知加减法的联系。 3.培养自主意识，培养数学语言表达能力，并体验数学与日常生活的联系。 【教学重点】 5以内的加减法 【教学难点】 熟练的掌握5以内的加减法 【教具准备】 教师准备：课件 【教学过程】 一、基本训练 1、按数的顺序填数（学生口答）1(）34（) 5()()21: ()()3()() 2、数的组成（学生口答） 二、指导练习 1、练习五的第1、3、6、8题，看图把算式填完整。 先让学生看图说图意把算式补充完整，然后全班集体评价。 2、练习五的第2、4、7题，都是计算题，要求学生看清题目，然后细心计算。 点生回答，师予以纠正。 3、练习五的第5题，用自己的方式表示出下面版式的意思。此题主要是理解加 减法的含义。 先让学生自己动手做，同时点学生上黑板演示，然后集体订正。 4、练习五的第9题，送信。实际上是把算式的结果与数字相同的邮箱连起来。 5、数学小游戏：回家 每个同学发一个数学小卡片，在黑板上贴上数字1、2、3、4、5，每个同学根 据自己的卡片的得数，把这些小卡片送回家，看谁送得又对又快。 三、练习应用 学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 教师说算式，学生直接写得数，比一比，看谁做得又对又快，能得100分。 1+34-2 5-14-3 2-1 1+1 2+1 3-2 3-1 2+2 3+1 4-1 1+4 2+3 5-2 5-3 5-4 3+2 四、反思总结 板书设计： 练习课 课后反思：