第4课 中国历代变法和改革 同步练习--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

第4课中国历代变法和改革 1．1905年12月6日，清政府设立学部，宣告科举制结束。下列关于学部的说法正确的（   ） ①是晚清统一管理全国教育的机构    ②设立学部是清末新政的举措之一 ③晚清学堂选官制度由此正式确立    ④标志着中国选官制度进入新阶段 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2．1927年11月《苏维埃临时组织法》指出：“资产阶级国家机关的组织，是所谓三权——立法、行政、司法鼎立的，而无产阶级国家的组织，则是一切政权归苏维埃，其特点是接近民众，指挥灵敏，无互相牵制之毛病。”可见苏维埃政权（   ） A．不利于保障人民的权利 B．体现了议政分离的原则 C．适应了军事斗争的需要 D．完全照搬了苏联的经验 3．北魏孝文帝时，铸“太和五铢”并强力推行，仍只流通于京师洛阳一带；宣武帝铸“永平五铢”，京师及诸州镇也未能统一流通，民间交易必须用货币时，甚至出现“分截布帛，以济有无”的现象。这反映了当时 A．商品经济发展水平较低 B．汉化改革阻碍货币流通 C．京城成为经济政治中心 D．经济发展出现地域差异 4．“歌元丰，十日、五日一雨风。麦行千里不见土，连山没云皆种黍。水秧绵绵复多稌，龙骨长乾挂梁梠。鲥鱼出网蔽洲渚,荻笋肥甘胜牛乳。百钱可得酒斗许，虽非社日长闻鼓。吴儿踏歌女起舞，但道快乐无所苦。老翁堑水西南流，杨柳中间杙小舟。乘兴欹眠过白下，逢人欢笑得无愁。”对王安石的这首诗，理解准确的是（   ） A．过分夸张，与实际效果完全不同 B．有些夸张，但在一定程度上反映了改革的成效 C．描绘了唐朝的盛世景象，反映了王安石的改革理想 D．真实描写，歌颂改革成果 5．有学者认为，“清末新政并没有使人民更加趋向于它，而使社会更加远离王权，更加疏远它了，成为它的对立物，包括它培养的新军，培养的学生，都成为它的对立物了”。这说明清末新政 A．是一场由清政府主导的骗局 B．遏制了革命形势进一步发展 C．为辛亥革命创造了有利条件 D．严重阻碍了中国社会近代化 6．商鞅认为:国家最理想的状态是让人民始终处于同样的贫穷线上,最好是家里没有一点多余的粮食———"家不积粟",以保持饥饿进取的精神面貌。为此商鞅主张 A．藏富于民 B．强国贫民 C．劫富济贫 D．严刑酷法 7．梁启超在他的一本书中写道：“近五年来，中国人渐渐知道自己的不足了。第一期先从器物上感觉不足。第二期，是从制度上感觉不足。第三期，便是从文化根本上感觉不足。”第二期感觉不足而采取行动是在 A．18世纪90年代 B．19世纪90年代 C．1901－1912年 D．1915－1925年 8．1898年初,康有为鉴于守旧官僚在政权机构中的强大势力,认为立即将欧美议会形式搬入中国还缺乏现实条件，因而提出“设制度局于宫中，征天下通才二十人为参与,将一切政事制度重新商定......以审定全规,重立典法”。据此可知,制度局（   ） A．兼具议政和立法的职能 B．是各派别相互妥协的产物 C．旨在维护皇权独尊地位 D．推动维新变法运动取得实效 9．一条鞭法最初在江南地区顺利实施，在北方推行时却遭到抵制。有官员认为，“务本者，子立之身，并应租庸；逐末者，不占一役”“地愈多者，苦愈甚。富者贫，贫者逃，而田卒污莱（荒废）”。据此可推知，一条鞭法在当时（ ） A．具有较强的地域色彩 B．奖励工商加剧贫富分化 C．已彻底废除了人头税 D．征税标准不一激化矛盾 10．清朝末期，为了满足新军扩编对新型军事人才的需要，清政府广泛设立新式军事学堂，并积极派遣留学生赴外学习。辛亥革命前，军人的文化知识和军事教育水平都有了很大的改观。清朝的这一举措 A．对列强侵略起到了抵制作用 B．加速了清朝的灭亡 C．为北洋军阀的崛起做了铺垫 D．提高了军队战斗力 11．商鞅变法时，“令民父子兄弟同室内息者为禁”，“始秦戎翟之教，父子无别，同室而居。今我更制其教，而为其男女之别”，“有父子兄弟之礼，夫妇妃匹之合”。商鞅意在 A．推动新兴地主阶级登上历史舞台 B．加速宗法关系的瓦解 C．以法治思想来构建家庭伦理秩序 D．消弥德治与法治之争 12．1896年2月2日，英国传教士李提摩太拜见清朝大臣刚毅时，刚毅就抱怨“翁同稣一手遮天；在内阁里，汉族官员独行其是，甚至恭亲王和礼亲王都无足轻重。……翁同稣把皇帝引进了一团黑暗里，‘蒙蔽了他的双眼’”这反映出 A．列强借助舆论误导改革 B．思想启蒙的进程严重受阻 C．崇洋媚外风气日渐形成 D．满汉矛盾制约了维新改革 13．中华人民共和国的基本政治制度是 A．民主集中制 B．社会主义制度 C．人民代表大会制度 D．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 14．当时北宋的都城东京流传着这样的歌谣：“朝廷无忧有范君，京师无事有希文。”这句歌谣称赞的人主持了什么改革 A．