天人之际 通古今之变 成一家之言 导言课课件--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

究天人之际 通古今之变 成一家之言 新课程 新教材 新高考 欢迎同学们步入 高中历史殿堂 历史是什么？ 小说是历史吗？ 历史是什么？ 影视剧是历史吗？ 编剧的历史是体育老师教的吗？ 二、何为历史 抗战过程中就知道了抗战总共八年 孝庄为谥号，驾崩后皇帝、大臣议封 以毛泽东诗词 制作古代屏风 歷 史 历，过也。从止厤声。 史，记事者也，从又持中。中，正也。 ——许慎《说文解字》 ①过去真实发生的事物（史实） 其字形像人的手在握笔记事 ≠一些虚构、编造的故事 6 发生的“过去”,写出来的才是“历史”。 ——北京大学教授钱乘旦 帛书 竹简书 ②对过去发生事物的记录（史料） 中国文字书写载体的演变过程： 结绳记事——龟甲兽骨——金属器皿(青铜器)——竹木丝帛——纸 7 学史何用 历史有什么用？ 直接目的 根本目的 以史正风 以史化人 以史鉴来 考试 高中历史与初中历史的区别 初中历史 高中历史 能力要求 “识记”“理解” （记忆式历史） “探讨” “论证” （分析式历史） 学科地位 副科 “3+1+2”中的“1”（新高考） 学习内容 通史 通史+专题史 3+1+2 语文 数学 英语 历史 or 物理 政治、地理、生物、化学 （4选2） 原始分记入高考成绩 等级分记入高考成绩 ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ 学历史还有何用？ 无用之用，是为大用。 ——庄子 如无史，何所鉴戒？何所取法？华夏民族无从因袭，将不复存在矣。 ——陈寅恪 如果要看前途， 一定要看历史。 ——毛泽东 历史看起来好像没什么用，但实际上我们是离不开它的。 其实对于一个民族，无论是其整体还是个人，记忆都是不可或缺的，历史就是民族的记忆。 《重说中国近代史》 张鸣 欲知大道，必先为史。灭人之国，必先去其史；隳人之枋，败人之纲纪，必先去其史；绝人之才，湮塞人之教，必先去其史。 ——龚自珍 国家：借鉴、资政、教化、前途 当代中国是历史中国的延续和发展。新时代坚持和发展中国特色社会主义，更加需要系统研究中国历史和文化，更加需要深刻把握人类发展历史规律，在对历史的深入思考中汲取智慧、走向未来。 ——2019年1月 习近平致中国历史研究院成立的贺信 学校的历史课必不可少，而且要学习正确的、全面的历史知识，树立正确的历史观。 ——2019年12月 习近平在澳门濠江中学附属英才学校 观摩中国历史公开课后强调 学史明理 学史增信 学史崇德 学史力行 读书时，须细看古人处一事，接一物，是如何思量？如何气象？及自己处事接物时，又细心将古人比拟。设若古人当此，其措置之法，当是如何？我自己任性为之，又当如何？然后自己过错始见，古人道理始出。断不可以古人之书，与自己处事接物为两事。 ——左宗棠 思辨的智慧 《西北文化日报》 《大公报》 21 是什么问题让一向温文尔雅的威廉王子对着记者竖中指？ 换个角度看，原来是在说很快就有第三个孩子了…… 他们谁高…… 如何看待历史学？ 1.秦王（李世民）与薛举大战于泾州，我师败绩。 ——《旧唐书·高祖本纪》 2.薛举寇泾州，太宗（李世民）率众讨之，不利而旋。 ——《旧唐书·太宗本纪》 3.秦王世民为西讨元帅……刘文静（唐朝将领）及薛举战于泾州，败绩。 ——《新唐书·高祖本纪》 4.薛举寇泾州，太宗为西讨元帅……七月，太宗有疾，诸将为举所败。 ——《新唐书·太宗本纪》 从中可得出什么历史事实？ 繁杂的史实 历史人物 100余位 艺术作品 40余件 历史著作 80余部 重要成就 50余项 注：根据《中外历史纲要·上册》统计 你会为学习历史而困惑？ 康奈尔笔记法 对于听课笔记，5R笔记法应是最佳首选。 这种方法是记与学、思考与运用相结合的有效方法。 它的步骤包括记录（Record） 、简化（Reduce） 、背诵（Recite） 、思考（Reflect） 和复习（Review）五步。 记录 听讲或阅读过程中，在主栏内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。 简化 下课以后，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概在回忆栏，即副栏。 背诵 把主栏遮住，用回忆栏中的摘记提示，尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。 思考 将随感、意见、经验体会等内容，编成提纲、摘要并分类目。并随时归档。 复习 每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要是先看回忆栏，适当看主栏。 做好预习——通读教材，梳理脉络 认真学习——专注听讲，记好笔记。（准备笔记本） 自主完成——独立思考，红笔订正，题目标记，课间交流。 及时复习——熟记要点，巩固归纳（保存好学习资料） 记忆法：抬头回忆，能够复