第3单元 第2课时 还剩下多少（Word教案）-【优翼·学练优】2023年秋一年级上册数学高效课堂（北师大版）

学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com□ 您身边的互联网+教辅专家 第三单元 加与减（一） 第2课时 还剩下多少 【教学内容】 还剩下多少(5以内的减法) 【教学目的】 1.学生通过身边熟悉的情境和操作活动，体会减法的意义。 2.认识“-”，会读减法算式，会计算5以内的减法。 3.引导学生积极地参与数学游戏活动，培养学生初步的观察能力和语言表 达能力。 【教学重难点】 重点：通过情境教学，体会减法的含义，能正确口算5以内的减法。 难点：培养学生初步的观察能力和语言表达能力。 【教学过程】 一、情境导入 1.认识减法。 (1)现在我们已经来到了美丽的果园里，树上原来有5个苹果，掉下来2个，这 时候你最想知道的问题是什么？ 树上还剩下多少个苹果呢？大家数一数，想一想，互相讨论。 教师巡视，关注学生。 谁来说一说你是怎么知道树上还剩下多少个苹果的？学生可能会说： 我从图中的树上数了数，1、2、3，还剩下3个苹果。 我是先看到树上5个苹果，掉下来2个，再数树上还有三个苹果。同学们说得 很好。你们知道吗？但是是否还有其他的方法帮助我们解决这个问题？画图的方 法怎么样？ 二、探究新知 1.画图解决问题。 (1)先画5个圆表示原有的5个苹果，掉了2个，就把2个圆画上斜线表示去 掉了2个。 OOO①① 从5个里面拿走2个，还有3个，可以列算式： 5-2-3 减号 学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 认识“-”吗？它叫作减号，表示去掉的意思。这个算式读作：5减2等于3。 要求学生练读。 (2)出示课件。（教材第27页“还剩几块奶酪”情境图） 同学们，图中的小老鼠为什么这么高兴呢？它在干什么？你从中发现了哪些数 学信息？ 小老鼠发现了5块奶酪，它非常想吃，就搬走了2块。 还剩下几块奶酪？ 同学们画图试试看，能写出减法算式吗？ 关注学生画图计算的过程，适时指导。 2.画一画，算一算。 (1)同学们打开教材，看第27页最下面的习题，先画一画，再算一算。 学生尝试独立解答。指两名学生到前面板演，然后订正。 (2)指导学生看懂教材第28页“试一试”的图意，然后说一说。同时，让学生 自己写出减法算式，交流结果。 你觉得“4-1=3”这个减法算式可以表示什么呢？出示课件。（教材第28页“说 一说”插图) 三、课堂小结 同学们，今天我们知道了解决“还剩下多少”这样的问题，就是从原来的大数 中拿走一部分，要用减法算式计算。今后只要你细心观察，就会发现生活中减法的 应用很广泛，它就在我们的身边，能帮助我们解决很多问题。 【板书设计】 还剩下多少 OOO①① 从5个里面拿走2个，还有3个，可以列算式： 5-2=3 减号 【教学反思】 根据学生爱玩、好奇、好胜的天性，把单调的减法口算练习通过多种多样的 形式呈现出来，帮助学生熟练掌握5以内减法的计算，使学生感受到数学学习的 价值，培养数学学习的信心。通过简单的利用情境图教学，让学生观察情境图，说 一说图中蕴含的数学信息，提出问题，开阔了学生的思维，把学生从简单的计算题 中引导到应用题上，培养了学生的观察能力、想象能力、语言表达能力等，为今后 学习应用题、解决实际问题。