13.3 比热容（课件）-2023-2024学年九年级物理全一册人教版

人教版义务教育教科书 物理 九年级 全一册 13.3 比热容 13.3 比热容 第十三章 内能 你去过大海边吗?烈日下的中午,当你在水中游泳上岸时,脚踩在沙子上有什么感觉?与在水中的感觉有什么不同? 同样的太阳照射下,为什么沙子和水的温度不同? 趣味探究 比较物质吸热能力 比热容 热量的计算 小结与练习 趣味探究 马春华 比较下面两幅图,看一看两地的气温情况,发现什么规律? 为什么沙漠地区比沿海地区的昼夜温差大? 趣味探究 比较物质吸热能力 比热容 热量的计算 小结与练习 趣味探究 马春华 同种物质吸收的热量可能与哪些因素有关? 1. 物质吸收的热量可能哪些因素有关? 一、比较物质的吸热能力 水吸收热量的多少 与水的质量有关 一壶水 一壶水 水吸收热量的多少 与水升高的温度有关 趣味探究 比较物质吸热能力 比热容 热量的计算 小结与练习 比较物质吸热能力 马春华 不同物质的物体,比如一杯水和一杯油,在质量相等、温度升高也相同的情况下,吸收的热量是不是一样多呢? 150克水 150克煤油 2. 探究不同物质吸收热量的情况 趣味探究 比较物质吸热能力 比热容 热量的计算 小结与练习 比较物质吸热能力 马春华 猜想与假设:①不同物质在质量相同、升高相同温度时吸收的热量不同。②不同物质在质量相同、升高相同温度时吸收的热量可能相同。 比较不同物质吸热能力的两种方法: ① 取质量相同的不同物质,加热相同的时间,看升高温度 的多少,升高温度小的吸热能力强。 ② 取质量相同的不同物质,升高相同的温度,看加热时间 的长短,加热时间长的吸热能力强。 要使用两个相同的加热器对物体加热,目的是: 在相同的时间内,放出的热量相同,使液体吸收的热量相等。 趣味探究 比较物质吸热能力 比热容 热量的计算 小结与练习 比较物质吸热能力 马春华 实验方案:该实验用控制变量法进行探究。 Ⅰ. 控制不变的物理量是:质量相等,使其吸收的热量相等;Ⅱ. 改变的物理量是:不同物质。 Ⅲ. 怎样测量物质吸收的热量:因为热量无法直接测量,所以我们可以用加热时间来比较物质吸收的热量。 转换法:因为液体吸收的热量无法直接测量,所以我们用加热时间的长短来间接地表示液体吸收的热量的多少,加热时间越长,吸收的热量越多。 第一组实验 电加热器2个 秒表 温度计2支 质量相等的水与煤油 趣味探究 比较物质吸热能力 比热容 热量的计算 小结与练习 比较物质吸热能力 马春华 探究不同物质吸热的能力,(加热器)实验步骤: ①取质量相等的水与煤油各40克。 ②按照如图所示安装器材。观察温度计的示数,记下加热前水和煤油的温度。 ③接通电源,同时对烧杯中的水和煤油加热3~5分钟(根据实际情况而定)。 ④停止加热,同时读出两只温度计的示数,记下水和煤油的温度。 ⑤算出加热过程中水和煤油的温度各升高多少℃。 ⑥记录实验数据。 液体 质量 (克) 初温 (℃) 加热时 (分钟) 末温(℃) 升高的温度(℃) 水 40 20 5 56 36 煤油 40 20 4 56 36 煤油 40 20 5 65 45 实验数据分析 实验结论: 质量相等的水与煤油加热相同的时间,食用油升高的温度比水多。 质量相等的水与煤油升高相同的温度,水吸收的热量多。 趣味探究 比较物质吸热能力 比热容 热量的计算 小结与练习 比较物质吸热能力 马春华 秒表 酒精灯2个 铁架台 第二组实验 质量相等的水与煤油 温度计2支 趣味探究 比较物质吸热能力 比热容 热量的计算 小结与练习 比较物质吸热能力 马春华 不同物质在质量相等时,升高相同的温度,吸收的热量不相等。 1千克的水,温度升高1℃,需要吸收4.2×103焦的热量。 水与煤油,哪一种物质吸热的能力更强?你能否比较? 应该怎样比较不同物质的吸热能力? 3千克的煤油,温度升高2℃,需要吸收12.6×103焦的热量。 趣味探究 比较物质吸热能力 比热容 热量的计算 小结与练习 比较物质吸热能力 马春华 换用其他物质进行实验,发现在质量相同,升高的温度相同时,不同物质吸收的热量也不同。 液体 质量 m(kg) 升高的温度 △t(℃) 吸收的热量 Q(J) 水 1 1 4.2×103 煤油 3 2 12.6×103 【J/(kg·℃)】 4.2×103 2.1×103 比较水与煤油吸热的能力 我们可以计算出1千克煤油温度升高1℃时吸收的热量,即可进行比较: =2.1×103J/(kg·℃) 趣味探究 比较物质吸热能力 比热容 热量的计算 小结与练习 比热容 马春华 ②定义: 一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比,叫做这种物质的比热容。 ①物理意义: 用来比较物质吸热能力的物理量。 ③公式及单位: 比热容 Q :物质吸收的热量;单位是:焦耳(J) m: