【写作专题】标题与材料：学习如何根据标题选材-【教考衔接】2023-2024学年高二语文大单元教学与微专题突破（统编版选必上册）

◆写作专题 标题与材料：学习如何根据标题选材 【单元素养目标】 1．通过研读课文，了解中国共产党领导全国人民不断奋斗的光辉历史，感受其中洋溢的革命豪情和建设热情，充分把握内涵丰厚的革命文化和社会主义先进文化，获得崇高的体验。 2．结合历史背景研读相关作品，在历史与现实的关照中把握作品的内涵，领略富有时代特征的表达艺术，感受文章的独特魅力。 3．把握政论文、新闻、纪实性回忆录等不同体式作品的风格特点，学习其写作技巧，不断丰富自己的语言表达。 4．学习这些作品中对材料的巧妙运用，通过大量阅读以及对生活的观察积累有用的素材，服务于日常口语和书面表达的需要。 【专题阐释】 标题是文章的眼睛，通过这 双眼睛，读者能从中了解到作者 或文章要表达的一些相关信息。 对于一些较长的文章来说，有的还在文中设计了许多小标题。这 些小标题，不仅能很好地将文章 按照表达的需要划分成不同的部 分或章节，还能通过自身的表述概括出这些部分或章节要表 达的内容。本专题就通过对本单元课文及其他文章标题的研 究，与大家共同探讨一些与标题有关的知识和技能，以期帮助 大家能通过标题或小标题去了解文章的内容和结构，最终读懂文章，把握文章。 【预习任务】 1.根据表 1，写出标题与主旨的关系 标题 与主旨的关系 《心有一团火，温 暖众人心》 《“探界者”钟扬》 《县委书记的榜样——焦裕禄》 标题凸显和强调了焦裕禄精神。 2.重读《县委书记的榜样——焦裕禄》一文，根据表 2，写出小标题选用的典型材料，说明其与文章大标题的关系，并画出结构图。 【学习任务】 任务一　列表梳理：本单元六篇文章标题与中心的关系 任务二　表格梳理：小标题的作用 1. 梳理《县委书记的榜样——焦裕禄》《喜看稻菽千重 浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》《“探界者”钟 扬》三篇文章的小标题，谈谈小标题的作用。 2. 为《在民族复兴的历史丰碑上——2020 中国抗疫记》 的引子和八个部分提炼小标题。 表 5 《在民族复兴的历史丰碑上——2020 中国抗疫记》 小标题 任务三　当堂练习：为《长征胜利万岁》《大战中的插曲》 拟写小标题 1. 插入知识支架，教师讲述李从军文章中的小标题。 新华社原社长李从军，从 2011 年 9 月始，带领记者深入 山区、沙漠和贫瘠之地，采写了《永恒的召唤——雷锋精神世 纪交响曲》《面向未来的赶考——习近平总书记指导河北省 党的群众路线教育实践活动回访记》《守望精神家园的太行 人——红旗渠精神当代传奇》等通讯。这些通讯中的小标题， 借鉴音乐、哲学、文学等多种艺术样式，形成独特的结构，有 力地凸显了主题。 根据图 2 和图 3，标出主标题分解为小标题时在选用材 料、安排结构上的作用。 图 2纵式结构示意图 2. 学生交流为《长征胜利万岁》《大战中的插曲》拟写的小标题。 3. 交流评价所拟小标题的优劣，并对照表 6 进行自我评分 【教考衔接】 优秀的给你个文化作品，总是能以崇高的精神鼓舞人心。如今，面对身边此起彼伏的“润”“躺平”“摆烂”潮，你有何触动？ 作为学校团委的一名宣讲员，请写一篇“赓续革命血脉，弘扬时代主旋律“的宣讲稿，呼吁当代青年能够“不忘初心，牢记使命”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！8 $$