内容正文:
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名 师 测 评 卷
$$$$$$考试时间!%& 分钟$满分!!&& 分
题$号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总$分
得$分
一!下列加点字读音全部正确的画&
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'"有错误的画& 2'# $( 分%
!<秦
!
汉!KA*D"$$$租
!
界!,N"$$$长征
!
!,$:*D"$$$斩
!
钉截铁!,$;*" !$$"
"<训斥
!
!1$"" 严肃
!
!#@" 纠
!
缠!H6N" 疑惑
!
不解!$.0" !$$"
'<宁
!
可!*"*D" 旦角
!
!H6;3" 将
!
领!H6%*D" 为
!
之一振!5/6" !$$"
(<蓄
!
须!1$@" 暖炕
!
!B%*D" 强迫
!
!>0" 阳光明媚
!
!9/6" !$$"
二!用&格'字组词填空# $( 分%
!,两个人!$$$"不同(却成了好朋友%
",国庆节时的天安门广场(显得!$$$"庄严而美丽%
',这位老先生具有高尚的!$$$"(深受人们的尊敬%
(,#虚心使人进步(骄傲使人落后%$这句!$$$"让我懂得了应该用怎样的态度对待
学习%
三!选择下列加点字的意思# $0 分%
!,效&
!
效果(功用-
"
仿效-
#
为别人或集团献出!力量或生命"%
!!"有志者当效
!
此生!$$"$$$!""宣布无效
!
!$$"$$$!'"效
!
忠国家!$$"
",振&
!
摇动(挥动-
"
振动-
#
奋起(振作%
!!"中华不振
!
!$$" !""振
!
臂高呼!$$" !'"电磁振
!
荡!$$"
四!根据下列句子中画线部分的意思写四字词语# $( 分%
!,他看了展览(神情严肃(好像在思考着什么(半天没有说话% !$$$$"
",面对敌人的屠刀(刘胡兰面不改色(把死看得像回家一样% !$$$$"
',张教授潜心研究学问(平日老在家里待着(很少出门(数十年如一日% !$$$$"
(,这个男孩历经磨难(终于成为一个形象高大(气概雄伟豪迈的男子汉% !$$$$"
五!选词填空# $) 分%
坚决$$坚定$$坚持$$$$
!,她那双明亮的眼睛总是闪烁着自信'!$$$"的光芒%
",无论遇到什么困难(我们都要!$$$"下去%
',妈妈!$$$"反对我参加此次夏令营%
只要))就))$$无论))都))$$宁可))也不))
(,!$$$"戏园子老板开出的条件多么优厚(梅兰芳!$$$"拒绝了%
),!$$$"签订演出合同(他们!$$$"预支二十两黄金给梅兰芳%
六!选择下列句子中引号的作用# $* 分%
引号的作用&+,表示直接引用的内容--,表示特定称谓-.,表示特殊含义-/,表示否定或
讽刺%
!,#中华不振哪.$伯父叹了口气(没有再说什么% !$$"
",你这样的#聪明人$还是少一些好% !$$"
',梅兰芳请朋友设法让他生一场#大病$(以摆脱日本人% !$$"
(,说不定#幸福鸟$就落在那儿呢% !$$"
七!先补全诗句"再完成练习# $1 分%
!
但使龙城飞将在($$$$$$$$$$$% !+出塞,"
"
$$$$$$$$$$$(古来征战几人回* !+凉州词,"
#
生当作人杰($$$$$$$$$$$% !+夏日绝句,"
!,以上诗句中(第$$$$$$句都是边塞诗(第$$$$$$句都表达了爱国情怀%
!填序号"
",我所知道的爱国诗句还有&$$$$$$$$$($$$$$$$$$%
八!口语交际# $) 分%
假如你是四!""班的中队长(想邀请一位抗日老战士明天来班级为同学们做报告(你邀请
时将会对他说些什么呢*
$
$
$
)) )0
九!课内阅读# $!' 分%
别董大
!唐"高适
$$$$$$$$$白日曛$
$$$$$$$$$$$%
$$$$$$$$$$$$
$$$$$$$$$$$/
!,把古诗补充完整% !( 分"
",从诗的题目我们可以看出(这是一首送别诗(作者要送的远行的朋友是$$$$$% !" 分"
',作者与友人分别当天的天气非常$$$$!+,晴朗$-,阴沉"(这一点可以从#$$$$$
$$$$($$$$$$$$$$这两句诗中看出% !' 分"
(,这首诗中表达与友人惜别之情的诗句是#$$$$$$$$($$$$$$$$$% !" 分"
),这首送别诗与常见的不同(因为从这首诗中我们能感受到!$$"% !" 分"
+,离愁别绪之情$$$$$$$$$$-,旷达豪迈之情
十!课外阅读# $!( 分%
茅以升的故事
!
茅以升是著名的桥梁专家$他一生致力于桥梁科学研究.教育和工程建设%
"
他出生在一个贫寒的读书人的家庭里$从小学习刻苦勤奋$天资聪慧% 一年暑假$爷爷
亲自教他学习古文$让他先把文章从头到尾抄录一遍$一面抄写一面讲解$抄完之后再练习背
诵讲解% 这样$一个暑假茅以升就背诵了上百首古诗和十几篇古文%