第二单元名师测评卷-2023-2024三年级上册语文【名师100分】考点梳理测试卷(统编版)

!( !) 名 师 测 评 卷 $$$$$$考试时间!%& 分钟$满分!!&& 分 题$号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总$分 得$分 一!下列加点字的读音完全正确的一项是$$$%# $" 分% .'橙 ! 子#E8#.$ $$$$$$$$$钥 ! 匙#3"A$ $$$$$$$$犹 ! 豫#3?*$ /'辽 ! 阔#9,'A$ 喇 ! 叭#1:$ 雨靴 ! #J*;$ 0'抖 ! 动#$B*$ 吟 ! 唱#3%#$ 低洼 ! #G"$ 1'凌 ! 乱#1%#.$ 傲 ! 慢#"A$ 蟋蟀 ! #()",$ 二!比一比"组词语# $) 分% 经#$$$$ 径#$$$$ $$$$$ 残#$$$$ 浅#$$$$ $$$$$ 乱#$$$$ 刮#$$$$ $$$$$ 紧#$$$$ 紫#$$$$ 三!给加点字选择正确的解释"把序号填在括号里# $( 分% 挑! ! 挑选%拣( " 用肩担着( # 拨动%引动%鼓动& !'这些百里挑 ! 一的运动员%都经过了严格的训练& #$$$ "'遇到意见不同的情况时%我们要冷静%不能挑 ! 起矛盾& #$$$ ('学习干农活的时候%大家都学会了挑 ! 水& #$$$ 四!把下列词语补充完整"并按要求分类# $% 分% #$$$#$$$气爽$$$$$五谷#$$$#$$$$$$$$#$$$#$$$累累 秋风#$$$#$$$ 层林#$$$#$$$ #$$$叶知#$$$ 描写天气的! $ 描写植物的! $ 描写丰收景象的! $ 五!判断下列句子所运用的修辞手法# $填序号%$) 分 )))))))))))))))))))))))))))) ) )))))))))))))))))))))))))))) ) * * * * % .'比喻$$$$/'拟人$$$$0'排比$$$$1'反问 !'美丽的菊花在秋雨里频频点头& #$$$$ "'秋的声音%在每一片叶子里%在每一朵小花上%在每一滴汗水里%在每一颗饱满的谷粒里& #$$$$ ('要不是怕上课迟到%我怎么会走得那么快呢, #$$$$ )'每一片法国梧桐树的落叶%都像一个金色的小巴掌& #$$$$ 六!读下面描写秋天的语句"圈出句中代表秋天的景物"并做题# $) 分% !'天水之间%全是清明%温暖的空气%带着一点桂花的香味& ///)济南的秋天*老舍 "'秋蝉的衰弱的残声%更是北国的特产(因为北平处处全长着树%屋子又低%所以无论在什 么地方%都听得见它们的啼唱& ///)故都的秋*郁达夫 根据上面圈出的景物%我能分别想到这些词语或诗句! $ $ 七!根据所学内容填空# $!! 分% !'看到漫山遍野的红叶%我们不禁会吟诵!" %白云生处有人家& 停 车坐爱枫林晚% &' 这首诗的作者是 %表达了作者 之情& "'看到秋天丰收的景象%我们不由赞叹道!"一年好景君须记% &'这 两句诗出自 的) *& (')夜书所见*的作者是 代诗人 %当时作者的心情是 # ! 悲伤 $ " 欢喜$的& 从"萧萧梧叶'中%我了解到作者描写的是 季的景象& 八!口语交际# $+ 分% 老师!同学们%我们一起走进了秋天的乐园%感受到秋姑娘带给我们的快乐%谁来把自 己的发现讲给大家听听, 文文!老师%我先说%我和妈妈一起去了秋天的果园% $ $ 明明!文文说得真有意思- 看%我的口水都快流出来了& 哈哈%周末我和爸爸来到了秋 天的田野% $ $ 老师!秋天带给我们的快乐实在是太多了& 以后%我们还要用自己善于发现的眼睛%继 续感受大自然带给我们的乐趣& 九!课内阅读# $!" 分% 秋天的雨$节选% 秋天的雨%有一盒五彩缤纷的颜料$ 你看%它把黄色给了银杏树%黄黄的叶子像一把把 小扇子%扇哪扇哪%扇走了夏天的炎热$ 它把红色给了枫树%红红的枫叶像一枚枚邮票%飘 哇飘哇%邮来了秋天的凉爽$ 金黄色是给田野的%看%田野像金色的海洋$ 橙红色是给果树 !* !+ 的%橘子)柿子你挤我碰%争着要人们去摘呢, 菊花仙子得到的颜色就更多了%紫红的)淡黄 的)雪白的//美丽的菊花在秋雨里频频点头$ !'选段中的哪句话有助于我们理解整段话的意思, 用"$$'画出来& #" 分$ "'作者写了很多颜色%根据这些颜色我们可以推测出"五彩缤纷'的意思是 $ $& #" 分$ ('根据选段内容填空& #( 分 )) ) )) ) * * * * $ )) ) )) ) * * * * 颜料 )) ) )) ) * * * * )) ) )) ) * * * * $$ $$ 田野 )) ) )) ) * * * * )) ) )) ) * * * * $$ $$ 菊花 )'选择正确的答案打" ( '%并仿写句子& #* 分$ 它把黄色给了银杏树%黄黄的叶子像一把把小扇子%扇哪扇哪%扇走了夏天的炎热