三年级上册语文教案-7听听秋的声音 人教部编版

《听听，秋的声音》教学设计  教学目标：  1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。  2．一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。  3．仿照诗歌的形式，续写诗文。  重点：  一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。  难点：  仿照诗歌的形式，续写诗文。  教学过程：  一、揭题  师：在你的记忆中秋天是一幅怎样的画面？黄叶飞舞,枫林如火,大地丰收，北雁南归，金桔飘香，秋菊怒放，还是秋风习习，芦苇苍苍，秋雨潇潇？秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。这节课，我们就一起来听听秋的声音吧，出示课题《听听，秋的声音》请学生读课题，要求读得美一点。  二、读读，秋的声音 检测阅读情况：认读词语     同学们读得真美，在课前老师布置了预习，现在来检测一下预习情况，请同学开火车来认读词语。如果他读对了，请你大声地跟他读两遍。  1、初读。  师：请同学们自读课文，读准字音，读通句子，大声朗读，一起走进秋天。   2、再读。  师：请同学们再读课文，轻声细读，来触摸秋天。  3、反复诵读，感悟秋天。  用你自己喜欢的方式来读课文。  4、选读。  师：你在诗中听到了哪些声音？  生：落叶、昆虫、大雁、秋风的声音。  师：找出你喜欢的声音，多读几遍，想想你为什么喜欢? （学生边说，边板书）  师：把最喜欢的部分，和同桌一起欣赏。学生互相交流感受。  师：用欣赏性的语气读给大家听，其他同学认真边听边想：他读得怎么样？ 指名读后组织其他学生自由评议。  5、想读。  开展想象性的阅读。出示秋景图片及句子：  大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音，黄叶说：“_______” 蟋蟀振动翅膀，“口瞿口瞿”，是和阳台告别的歌韵，蟋蟀在唱着：“_______” 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“_______”  一阵阵秋风斥过田野，送来一片丰收的歌吟，它欢快地唱着“________”。 学生各抒己见，根据自己的想象的内容填空。  6．美读。  过渡：（配乐，深情地）在这美丽的秋天里，落叶离开了树妈妈的怀抱，小蟋蟀唱起了离别歌，大雁飞往南方过冬去了。稻田里一片金黄，稻子压弯了腰，高粱涨红了脸……  秋天的一切是多么美好啊，让我们把这美好的一切读出来吧！ 老师播放音乐，学生配音试读。   师：谁有自信能读出秋天的美好。 指名朗读，学生大胆展示。  师：让我们一