2.2 享受学习 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

给“口”字加两笔，你能变出几个字呢？ （1）每组前/后6名同学为一个小组。 （2）每次每组只能派出1位同学上讲台写新字。 （3）限时2分钟，写出最多新字的小组获胜。 游戏【汉字变身】 PART 01 “口”字加两笔，最多可以变几个字最多可以便几个字 · 旧、目、田、由 、甲、申、电、白、号 · 石、巴、巨、尺、户、兄、句、可、召 · 叼、叩、叫、叨、叹、占、台、囚、古、叭 · 四、右、旦、史、另、叱、叶、加、司…… 2.2享受学习 部编版|道德与法治|七上 第二课 学习新天地 新课导入 思考：学习是你想做的事吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事？ 做自己想做的事情时 做自己不想做的事情时 开始的时候 遇到困难的时候 有人反对的时候 事情做完的时候 开始的时候 遇到困难的时候有人反对的时候事情做完的时候 感到兴奋，充满期待 不气馁，积极寻求解决问题的方法 想方设法说服对方，支持自己 感到高兴，有成就感 态度不积极,畏首畏尾 泄气，放弃自己的想法 随声附和，立即停止 感到很累，没有快乐感 学习是乐的 学习是苦的 VS 活动：小小辩论赛 第一目：体味学习 辩论规则： 第一第二大组为一方，观点是学习中有乐 第三第四大组为一方，观点是学习中有苦 两方辩论 准备时间2分钟， 辩论时间为时间3分钟 让我们一起来寻找学习中的快乐吧！ 学习有乐 感到学习快乐的原因 取得好成绩 解决难题 拓展知识面 有趣的故事情节帮助消除烦恼 老师的表扬、同学的羡慕——成就感 ①学习中有快乐，对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时······我们都可以体味到学习带来的的快乐。 学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。 但是 让我们一起来体味学习中的困苦 学习有苦 基础知识不够扎实 上课不认真 缺乏毅力 学习方法不对 能力有限 缺少学习兴趣 感到学习痛苦的原因 ②学习中也有辛苦。即使抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情。“学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难追。”学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 第二目：学会学习 思考：你有哪些学习困扰？面对这些困扰，怎么做？ 。 被安排的学习内容太多，没有休息、娱乐的时间。 很少体会到学习带来的成就感。 在学习上，总担心自己会落后。 不喜欢某些学科和老师，所以学不好，或者不想学。 探究二：战胜学习困难 讨论分享 小明的困惑之一：我从小就对数字推理感兴趣，所以理科我都很喜欢学，但是文史类的学科我就怎么都没有兴趣。我知道偏科不好，可我怎么才能学好文科啊？ 1.你有哪些学习的困扰？ 2.面对这些困扰，该怎么办？ 3.你能帮助小明解决 他的困惑吗 兴趣 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣 即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。 兴趣 兴趣 兴趣 兴趣 兴趣大，成绩好。 学习兴趣激发学习动力。 知之者不如好之者， 好之者不如乐之者。 ——《论语》 成绩 成绩 成绩 成绩 探究： 时间都去哪儿了（p22） 重要且紧急 重要不紧急 不重要紧急 不重要 不紧急 周六下午 你会如何安排的？ 完成作业 同学生日聚会 阅读老师布置的课外阅读 和同学闲聊 做自己想做的事情时： （1）开始的时候：感到兴奋，充满期待； （2）遇到困难的时候：不气馁，积极寻求解决问题的办法； （3）有人反对的时候：想方设法说服对方，支持自己； （4）事情做完以后：感到高兴，有成就感。 (1)与同学分享自己的感受。 做自己不想做的事情时： （1）开始的时候：态度不积极，畏首畏尾； （2）遇到困难的时候：泄气，放弃自己的想法； （3）有人反对的时候：随声附和，立即停止； （4）事情做完以后：感到很累，没有快乐感。 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 “知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。” 小游戏 369700032120190918 谁能在10秒内记住以下数字？ ②学会学习，需要掌握科学的学习方法。 “工欲善其事，必先利其器。” 我的“学习方法” 我的“学习方法” 我的“学习方法” 独自学习？ 合作学习？ 阅读学习？ 听他人讲解？ 自己动手 探究与分享 你是属于哪一种？ ③学会学习，意味着要善于运用 不同的学习方式。 2.怎样学会学习？ 需要发现并保持对学习的兴趣 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者” 需要善于运用不同的学习方式 “独学而无友，则孤陋而寡闻” 需要掌握科学的学习方法 “工欲善其事，必先利其器” （1） （3） （2） 享受学习 学习是苦乐交织的（学习中有辛苦