1.1 中学序曲 教案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

部编版道德与法治七年级1.1《中学序曲》教学设计 课题 《中学序曲》 单元 第一单元 学科 道德与法 年级 七年级 治 1.政治认同：了解中学时代的独特价值和意义，认同中学时代的重要性，热爱中 学生活，珍惜新的起点，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来 2道德修养：感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义，提高融 学习 入新集体、适应新环境的修养： 目标 3.健全人格：珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动，塑造全新的 自我： 4责任意识：感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味，增强对自 己的责任意识。 重点 中学时代是人生发展的新阶段 难点 如何塑造一个全新的自我 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 以问题导入一一结合“运用你的经验”来到新的学 学生交流在校园里的所见所感，畅 校.中学生活的“新”表现有哪些？ 所欲营分享“新”。同时思考问题， 总结结论 重点问题： 结合“运用你的经验”来到新的学 1.为什么中学时代是人生发展的新阶段？ 校，中学生活的新”表现有哪些？ 2.中学生活为我们提供了哪些成长的礼物？ 3.中学时代进入新的环境.你打算塑造一个怎样 的“我”？ 引出本课主题一中学序曲 讲授新课 第一目<新的起点> 探究一中学时代的重要性 你的初中生活与小学相比有哪些 活动一：“畅聊”新生活 变化？上了中学.你觉得长大没 思考一：上了中学、你觉得长大没有？ 有？你对自己的“新生活”了解 提示：上了中学，意味着我们的人生进入了一个新 吗？ 的阶段，我们还没有完全长大，我们还在成长。在 这一阶段，我们的身份也发生了转变。 总结自己有哪些变化呢 思考二：你对自己的“新生活”了解吗？ 提示：1.你能准确的说出我们学校的地址吗？ 2.你知道我们将学习哪些课程吗？ 3.你知道我们学校的校训吗？ 思考三：你对中学生活有哪些新的感受？ 回忆自己的生活经历，结合你的实 提示：中学生活把我们带进一个的别样的天地：富 际.请你用不同的词，和同学分享 有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的杜团. 你对中学生活的初步感受。 新校园、新老师、新同学等，我们站在一个新的起 点上。 活动二：“敬礼娃娃”的中学时代 思考：一路走来，郎铮的学习之路是“顺风顺水” 的吗？ 路走来，郎铮的学习之路是“顺 提示：并不是，郎铮的中学生活经历了一些困苦与 风顺水”"的吗？ 挫折。 思考：中学时代对郎铮来讲有何重要意义？ 提示：成长中的每个阶段都有独特的价值与意义。 中学阶段是人生发展的一个新阶段.这段时间并不 思考：中学时代对郎铮来讲有何重 是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。 要意义？ 中学时代也在慢慢消解着郎铮在地震中被掩埋的 恐惧，思考：郎铮成长为乐观、自信的少年，表明 了中学时代有什么意义？ 提示：中学时代见证着一个人从少年到青年的生命 思考：郎铮成长为乐观、自信的 进阶。 少年，表明了中学时代有什么意 笔记：为什么中学时代是人生发展的新阶段？ 义？ (1)中学生活把我们带进一个别样的天地.我们 站在一个新的起点。 对你有什么后示，学生分享。 (2)中学时代是人生发展的一个新阶段，可为我 们的一生奠定重要基础。 (3)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命 进阶。 第二目成长的礼物 探究二中学生活为我们带来礼物 思考：1.你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的 学生观看图片，思考1.你最想挑 是什么样的礼物？ 2.它会给你的生活带来什么变化？ 选哪类礼物？你希望盒子里装的 提示：(1)礼物一：中学生活为我们提供了发展 是什么样的礼物？ 自我的多种机会。 2.它会给你的生活带来什么变 (2)礼物二：新的目标和要求激发着我们的潜能， 激励着我们不断实现自我超越，做更好的自我。(P6) 化？ 笔记区 中学生活为我们带来哪些成长的礼物？ (1)中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。 集体生活，洒养我们的品格.丰富我们的个性。 丰富多彩的社团活动、给我们提供发展兴趣的平 台。 新的课程，引领我们探素新的知识领域。 各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 (2)新的目标和要求激发着我们的潜能.激励着 我们不断实现自我超越，做更好的自我。 探究三如何塑造全新的我 思考：过去的你是这样的吗？进入中学，你打算如 何弥补？ 提示：为弥补小学生活的遗憾，成为更好的自己。 我们一起来规划初中生活吧！ 进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能.激 励着我们不断实现自我超越！“苟日新、日日新、 过去的你是这样的吗？进入中学 又日新。”我们似乎每天都有做“最好的我"的生命 你打算如何弥补？ 冲动。 笔记如何塑造全新的我 学生分享自己的想法。 在新的环境中，我们有机会改变自己在父母、老师 和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个