2024届高考作文模拟导写：国之重器离不开科技创新

高考作文模拟导写：国之重器离不开科技创新 文题 阅读下面材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。（60分） 生活中有不同的“器”。器能盛纳万物，美的形制与好的内容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一种“器”叫器量，兼容并包，彰显才识气度；有一种“器”叫国之重器，肩负荣光，成就梦想…… 要求：自选角度，自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征明显；不少于800字；不得抄袭，不得套作。 审题分析 题干总共包括以下几个部分：提示语、题目、文体要求。 提示语部分主要包括前两句话。第一句话“生活中有不同的‘器’。”一方面，点明了这次题目需要考生们在作文中讨论的对象，即“器”；另一方面，“生活中”“不同的”的“器”打开考生思路，让考生尽量发散思考，例如器可以是生活中盛放物品的容器，也可以代指助力国家发展的国之重器。 第二句话包含了4个分句： 分句一：器能盛纳万物，美的形制与好的内容相得益彰 这句话的前半句“器能盛纳万物”主要体现了“器”的功能，“盛纳万物”的这个功能也能启迪我们“器”到底是什么，器可以是实际盛纳物品的容器，比如碗、盘子、鼎，也可以是抽象的形式、框架等。 这句话的后半句“美的形制与好的内容相得益彰”，实际上则进一步探讨了器的“形制和内容”的关系，形制主要是指器的表现形式，实实在在的比如盘子的样式、瓷器的花样，或是抽象的文章体裁（如议论文、记叙文）、音乐风格（如通俗乐、流行乐）等等。而内容则是器所承载的东西，比如盘子里盛放的食物、文章的主要内容、音乐风格背后想表达情绪和态度等等。 从古至今，关于形制和内容的讨论不绝于耳。好的形制背后一定有好的内容吗？可也有“金玉其外，败絮其中”的说法。好的内容就一定要好的形制吗？可金子也从沙中滤。所以，考生在探讨形制和内容关系时可以用上辩证思维，形制和内容并非A决定B或者B决定A。 分句二：器能助人成事，有利器方成匠心之作 在这个分句中，前半句给出了器的新功能“器能助人成事”，考生对于器的理解也不能仅仅停留在第一个分句的“容器、形制”上，这里的器更多是指能够帮助人的“工具”，小到文具、厨具大到高铁、航天探测器。“助人成事”总的来说是一个比较笼统的界定，实际上考生也可以就这个点进行拓展，器是如何帮助人类的？可以从对个人、对企业/组织、对社会等层次把器的功能进行深入的探讨。后半句“有利器方成匠心之作”则引出了第二个立意的角度即“工具与作品”关系的探讨，都说工欲善其事必先利其器”，必须有好工具才能成就好的作品吗？考生可以参考“形制与内容”这一组关系的分析进行思考。 分句三：有一种“器”叫器量，兼容并包，彰显才识气度 在第三个分句中，器的概念进一步被拓展，器可以被理解为人的 “器量”“气度”，展现了“兼容并包”的精神。考生可以结合包容、博大、兼容并包这些话题进行立意，去思考“器量”“气度”的作用是什么，“器量”“气度”对于人而言的重要性、如何才能体现气度、器量。这个角度其实可以结合时政热点、我国外交政策、国际交锋等进行立意的拔高。 分句四：有一种“器”叫国之重器，肩负荣光，成就梦想 这里的“国之重器”可以指实物的、彰显国家实力的器物，例如高铁、天宫二号、人工智能等科技成果，还可以指为国之发展做出重要贡献的人才。例如钱学森、屠呦呦等人。“科学技术是第一生产力”，考生一方面可以探讨科技发展和国家发展之间的关系，另一方面也可从人这个角度出发，结合青年人、奋斗、成就梦想等关键词，探索如何才能成为国之重器。 四个分句，环环相扣，从“器”的本义到引申意义，从容器到国之重器，一点点引导着考生在写作和立意上向前走，客观上降低了考题的难度，同时题干最后的省略号也提示着考生，还可以从更多的角度去解读器，写出自己的思考和感悟。 范文展示 国之重器离不开科技创新 这些年，中国的科技成果举世瞩目，天宫二号、北斗三号、天眼帮助我们揭秘宇宙；高铁网络、移动支付、数字经济引领世界潮流；量子科技、人工智能让我们探索未知……每一样科技成果都堪称国之重器，然而技术需要迭代，成果需要更新，这都离不开科技创新。 国之重器在于“国”，助力国家发展，彰显大国本色；在于“重”，举足轻重，事半功倍。重大科技创新成果就是国之重器。新中国成立以来，我们取得了一些列重大科技创新成果，增强了综合实力，奠定了国际地位。“两弹一星”成为了新中国发展的底气，为中国的成长赢得了相对稳定和平的外部环境；“中国高铁”四通八达，让中国速度随着“一带一路”传遍全球，提高了中国在国际上的地位；“中国天眼”眼观四路，用高精尖技术保障国防安全…… 国之重器离不开科技创新，没有科技创新国之重器就失去了生命力、威慑力。正是因为在航天技术上的钻研和探索，中国才有了自己的空间站，探索“星辰大海”不再是豪言壮语，而是触手可及的现实；正是因为在生物安全领域重不停进行科技创新，甚