第2课《济南的冬天》课件（共30页）2023-2024学年统编版语文七年级上册

济南的冬天 济南的冬天 学习目标 1.熟读全文，了解作者，熟记生词。 2.了解济南的冬天，体会作者赋予景物的深厚情感。 3.体会文中比喻、拟人等修辞手法的精妙。 4.学习本文由里到外、由山到水的写景顺序。 　　同学们，在朱自清先生的《春》中欣赏了春天那一幅幅动人的春景图后，今天我们要步入老舍先生的《济南的冬天》去领略冬日的景色。说起冬，尤其是北中国的寒冬，脑海中浮现的多是朔风怒号、千里冰封万里雪飘、天寒地栗的萧条画面。但在老舍先生的这篇文章中，不仅感受不到这些，反而使人感到暖暖的春意。那么，称为“宝地”济南的冬天确如作者诗情画意的渲染吗？就让我们在老舍的引领下一起去观赏济南冬天的水墨画，去体味浸蕴其间的浓郁情致；体味文章的意境之美，品味文章的语言之美。 （1899-1966）现代著名作家，“人民艺术家”。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《茶馆》、《龙须沟》。 老舍 作者简介： 镶 暖和 响晴 水藻 贮蓄 澄清 髻儿 伦敦 济南 晒太阳 jĬ xiāng zǎo Chéng xiǎng zhù hé jì shài dūn 读一读，写一写 词语积累 响晴　　　　　　　　 空灵： 安适: 澄清: 奇迹： 水墨画： （天空）晴朗无云。 文中指透明的，不可捉摸的。 安静与舒适。 文中指清澈明亮。 想象不到的，不平常的事。 中国画中纯用水墨的画。 探究问题 作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？ 济南冬天的山、水各有怎样的特点？（抓住关键词概括） 作者如何描山绘水？你最喜欢济南冬天的哪些景色？勾出你自己喜欢的词句，并谈谈其妙在何处？ 写作指导：如何写景 一、运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等； 二、从不同的感官角度来描写，如视觉、听觉、 触觉等； 三、按照一定的顺序来描写，如从高到低、从近到远、从上到下等； 四、虚实结合，动静结合； 四面荷花三面柳， 一城山色半城湖。 ——清·刘凤诰 大明湖在济南旧城北部，由多处泉水汇成， 湖面占全城的三分之一。 圈出一个最能概括济南冬天特点的词语，请说明理由。 温 晴 对比 济南 北平——无风声——奇迹 伦敦——响晴（无重雾）——怪事 热带——温晴（无毒日）——宝地 对比,也称“对照”“映衬”,它把两种互相对立(或矛盾)的事物或同一事物的两个对立方面,并举出来加以比较,形成映衬,其目的是强调对比对象意义上的相对,从而突出事物的本质特征,它是文学创作的重要方法之一。这里,笔者以中学语文教材中的作品为例,浅谈对比手法的几种功效。 通过三组对比，突出济南冬天“温晴”的特点 课文写了济南冬天的哪些景物？ 文章表达了作者怎样的 思想感情 ? 阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山 城外的远山 水 山 喜爱 赞美 绿萍 水藻 垂柳 第12页，共35页。 济南冬天的主要特点是什么？作者通过什么描写哪些景物来体现这一点的？ 济南冬天的主要特点是“温晴” 。 “温”，是相对于严寒或酷热而言，气候宜人 “晴”，则相对于“阴”而言，不仅指天气的晴朗，而且有色彩，鲜明而不单调。 作者写了济南四周的小山，写了雪景，写了济南的水，通过这些景物表现出济南冬天的特点。 怎样转入写阳光阳光朗照下的山景？ 用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，转到写冬天的山。 一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界? 运用了拟人的修辞手法，赋予老城以人的灵性，它具有人一样的动作——“睡着”和“唤醒”，增添了趣味性，也写出了老城温暖可爱的特点，创造出一种优美、温馨的意境。 山景 1、阳光朗照下的山 2、薄雪覆盖下的山 3、城外远山 由里到外 作者写了哪些状态下的山？各有什么特点？写水又有什么特点？ 作者按怎样的顺序描写雪后的山景？ 按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景。 山上 山尖 山坡 山腰 —顶白花（像看护妇） —全白（镶银） —白雪黄草（穿花衣） —薄雪露粉色（害羞） 薄雪覆盖下的山 薄雪覆盖的小山，有什么特点，妙在哪里？ 特点：秀气， 作者按空间顺序描绘，写出了小山妙在雪的光、色、态上。 “白花” 、“看护妇”比喻雪光，“带水纹的花衣”比喻雪色，“山的肌肤”“镶银边”比喻雪态，“露出粉色“害羞”拟人手法写出雪态。从上到下，如工笔画，描写出薄雪覆盖下的小山特别的娇柔秀气。（“顶、镶、穿、露”动词准确生动。） 山坡上有的地方雪厚点，有的地方草色还露着， 这样，一道儿白，一道暗黄，给山们穿上一件带 水纹的花衣；看着看