第二单元我们周围的空气单元练习---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第二单元我们周围的空气 一、选择题 1．下列反应中，与其他三种反应类型不同的是(　　) A．分解过氧化氢 B．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 C．加热高锰酸钾 D．加热水 2．做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象不明显，原因可能是收集本实验所用的氧气的过程中(　　) A．用向下排空气法收集氧气 B．集满氧气的集气瓶正放在桌面上 C．收集氧气前装满水的集气瓶中不留气泡 D．收集氧气时，观察到导管口气泡连续、均匀放出时开始收集 3 利用排水法收集氧气下列操作正确的是（　　） A．集气瓶中预先灌满水，水中留有一些气泡不影响实验效果 B．将集气瓶提出水面后，再用玻璃片盖住瓶口，然后正放桌面 C．在水下用玻璃片盖住集气瓶口，提出水面并正放在桌面上 D．收集满氧气后，集气瓶应留在水槽中，用的时候再取出 4．PM2.5是指2.5微米以下的细微颗粒物，它对人体健康和环境质量的影响很大．下列措施对PM2.5的治理起不到积极作用的是 A．城市道路定时洒水 B．大力植树造林 C．焚烧垃圾 D．加强建筑工地扬尘控制 6．对实验现象的观察是实验学习的重要部分。下列关于实验现象的描述正确的是 A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾 C．碳在氧气中燃烧生成二氧化碳 D．铁在氧气中燃烧生成黑色固体 7.下列属于空气污染物的是（ ） A.氧气 B.二氧化硫 C.氮气 D.稀有气体 8．我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是（ ） A．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 B．二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳 C．二氧化硫、一氧化碳、氧气 D．二氧化氮、一氧化碳、水蒸气 9.化学实验操作中有许多“先后”之分，下列实验操作的先后顺序不正确的是(    ) A. 实验室制取氧气时，先向锥形瓶内加入过氧化氢溶液，再向长颈漏斗中加入 B. 组装仪器时，一般遵循的原则是从左到右，先下后上 C. 排水法收集氧气时，先在水下盖上玻璃片，再将集气瓶移出水面 D. 给试管内的固体加热时，先预热，后集中加热 10．如图所示：A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体粉末，D能使带火星的木条复燃，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。则下列推断错误的是（ ） A．A是KMnO4 B．B是MnO2 C．G可能是木炭粉 D．E是H2O 二、非选择题 1．回答问题 (1)下列现象中，最能证明镁带燃烧发生了化学变化的证据是 A．发出耀眼的强光 B．放出大量的热 C．生成一种白色粉末状的固体 (2)请写出镁带燃烧的反应符号表达式 ，实验中要用 (仪器名称，下同)夹持镁带，桌面上垫上 以免灼伤桌面。 2.甲、乙、丙分别是硫、磷、铁在氧气中燃烧的实验装置示意图，但集气瓶中都没有装少量的 。甲实验中装少量它的作用是： ；丙实验中如果没有装少量该物质会导致 。这三个实验中哪个实验能用少量细沙代替该物质？ 。 3小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验： 实验操作 实验现象 实验结论或总结 结论 总结 实验一 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 有气泡产生，木条不复燃 过氧化氢分解产生氧气，但是_____。 反应的符号表达式为：_____。 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 实验二 向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条 没有明显现象 ________ 实验三 _______ _____ 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 (1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。 (2)在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是_____。 (3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。 第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：____； 第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是：____ 学科网（北京）股份有限公司 $$