1.2 在社会中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第一课 丰富的社会生活 1.2 在社会中成长 一 、 在社会课堂中成长 结合视频，思考什么是社会化？ 在社会课堂中成长 在社会课堂中成长 思考：当我们还是一个小婴儿的时候，我们是怎样的状态？ 自然人、生物人 社会人 那我们现在是什么人？ 彬彬有礼，勤奋好学，聪明正直，才华横溢...... 社会化 什么是社会化？社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 父母的抚育 同伴的帮助 老师的教诲 社会的关爱 国家的培养 父母 同伴 老师 社会 国家 人的成长是不断社会化的过程。 在社会课堂中成长 知识不断丰富 能力不断提高 规则意识不断增强 价值观念日渐养成 一名合格的社会成员 想一想： 我们的食物、学习用品、衣服等是怎么来的？ 在社会课堂中成长 我们的衣离不开他人和社会 在社会课堂中成长 我们的食离不开他人和社会 在社会课堂中成长 我们的住离不开他人和社会 在社会课堂中成长 我们的行离不开他人和社会 在社会课堂中成长 在社会课堂中成长 行 食 衣 住 我们的衣食住行都离不开他人和社会 我们的生活离不开衣食住行 社会为我们提供了物质支持， 我们的生存和发展也离不开社会。 在社会课堂中成长 想一想： 除了物质支持，我们从社会中还能获得什么？ 社会为我们提供了精神滋养 ①人的成长是不断社会化的过程。P7-1 ②人的生存和发展离不开社会。P7-2 ③每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。P7-2 1.为什么人的成长离不开社会？ (社会对人的影响、作用) 笔记落实（一） 识记 二 、 养成亲社会行为 养成亲社会行为 从2020年1月18日开始，84岁的钟南山再度临危受命，挂帅出征！他告诫公众“不要去武汉”，自己却逆行前往。他证实这个病毒会人传人，而自己却不顾个人安危去到收治危重症病人的金银潭医院了解实情。研究病毒、治病救人、公众科普、捐赠防疫物资......钟南山带领团队忙碌在疫情阻击战的各条战线上。 钟南山院士为社会做了哪些事？ 临危受命逆行武汉、治病救人、捐助物资、分享科研成果...... 亲社会行为 养成亲社会行为 谦让 分享 帮助 他人 关心社 会发展 亲社会行为的主要表现P8-1 什么是亲社会行为：亲社会行为指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。 笔记落实（二） 识记 养成亲社会行为 判断：下列行为是否属于亲社会行为？ × × ✔ ✔ 《六尺巷》 康熙年间，宰相张英世代居住在桐城，他的府第与吴宅为邻。 有一年，吴家建房子时占据张家的空地，张家不服，双方发生了纠纷，互不相让，于是告到了县衙门。因为张吴两家都是显贵望族，县官左右为难，迟迟不能判决。张英家人见有理难争，就写信向张英告知此事，想让宰相给家中撑腰。 　　张英看完家书后，并不赞成家人为争夺地界而惊动官府的行为，于是便提笔在家书上批诗四句：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨，长城万里今犹在，不见当年秦始皇”。寥寥数语，寓意深长。张家接到书信后，深感愧疚，便毫不迟疑地让出了三尺地基。 　　吴家见状，觉得张家有权有势，却不仗势欺人，被“宰相肚里能撑船”的大度所感动，于是也效仿张家向后退让了三尺地基，便形成一条六尺宽的巷道，被乡里人称之为 “六尺巷”。 亲社会行为的意义 ①有利于养成良好的行为习惯，塑造健康人格。 ②有利于形成正确的价值观念，获得他人与社会的接纳与认可。 ③有利于体验社会，全面发展，实现人生价值。 （补充） 3.为什么要养成亲社会行为？(意义、作用)/ 为什么要奉献社会？P8-1 笔记落实（三） 识记 说一说： 你认为，如何养成亲社会行为？ 养成亲社会行为 看客心理 有人落水，众人围观,无人救助 乱插队，没秩序 乱扔垃圾，熟视无睹 × 养成亲社会行为 我们力所能及的亲社会行为 在社区派发 垃圾分类的宣传单 在学校的 生态菜园里除草 在植物园里当 义务讲解员 ①思想上：增强责任意识和使命感，勇于担当责任。 ②行动上：积极参与社会公益活动，遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。 ③生活上：关心社会，热爱劳动，爱岗敬业，倾力奉献社会。 4.怎样养成亲社会行为？P9补充 笔记落实（四） 识记 亲社会行为 积极的参与社会、融入社会 为什么？ ①这既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 ②只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 5、为什么要参与社会、融入社会？P8-3 笔记落实（五） 了解 养成亲社会行为 课堂小结 在社会课堂中成长 养成亲社会行 为 在社会中成长 社会对人的影响 亲社会行为的主要表现 为什么要养成亲社会行为 怎样养成亲社会行为 Lavf54.63.104 $$